中学数学核心素养的培养与探索
刘玉琛
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刘玉琛
在数学教学中出现了“数学素养”的提法，标志着我国的数学教育目标从应试型向素质型方向的转变。提高学生“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标，数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中完成这一历史重任，是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。
很一般，泛泛而谈。理解不见得深刻，有一些模糊的概念没有解释清，正应了大家都似懂非懂的部分，不求甚解。把数学文化与所谓正确价值观扭在一起，总体是市面上常见说法的汇总。