何冰 汪涛
“翻转课堂”（Flipped Classroom）又称“反转课堂”“颠倒课堂”，可以使教学流程由“先教后学”转变为“先学后教”，实现了教学流程的逆序创新。它将传统课堂改变为利用简短的教学视频，让学生通过课下学习，在课堂上开展协作学习、实践练习等主题学习的活动。翻转课堂在我国还是一个比较新兴的事物，2012年开始出现“翻转课堂”的说法，2013年有关“翻转课堂”的研究出现了快速增长的趋势。
