幼儿行为观察与指导这样做

一本没想到会看那么久的书。看着没几章，内容还是很多的。 一开始围绕观察来讲，后期就是放一些教学案例，所以渐渐就失去兴趣，拖了两个月看完。也不是案例不好，而是更想看观察记录孩子，类似做实验的书本。 不管是作为老师还是家长，案例很有启发性。当然作为老师更有用处，读书时间有限的家长没必要因为一点点的启发来看这本了。

这本书极具有可读性，案例生动活泼，文字描述深入浅出，可以很好的指导家长对幼儿的教育引导行为，对各个层次的老师也有一定的参考性（以人为本的教育理念，引导自由创造，多样化发展与健康成长等普适性内容）。每阅读一个小章节或者小主题，对应作为家长或者学校教师身份的我，都深感有很多的方面值得改进的地方，小朋友受限于年龄，心理成长，情绪控制，经历或经验等方面的待完善，会表现出在成人看来幼稚的情绪，难以理解的表达，甚至是让人上火的行为，如何去换位站在小朋友的角度去想，去面对，去解决这些情况，与小朋友产生共情，并让小朋友接纳你的介入和参与，进而逐步引导改进，以增强其自我肯定，面对陌生情景的勇气等等，就显得尤为重要了。感觉看书指导与实践执行是有距离的，需要我去慢慢的弥补这个距离差，更好的与小朋友相处，接纳自己和小朋友的个性特点，正面对待积极的或是消极的情绪波动。

今年阅读的第一本专业性书籍用了15个小时，收获了很多启发。希望自己把书中的精华实践在自己的教学中。 接下来要阅读学习更多的专业性书籍，开阔教学视野 做成长型教师👩‍🏫终身学习📖

《幼儿行为观察与指导这样做》从幼儿观察对于幼儿教师的意义；观察和记录幼儿行为的方法和注意事项；各领域中幼儿行为的指导这三大部分组成。通过阅读本书不仅从理论上明白了幼儿行为观察的重要意义，幼儿的所有行为都存在不同方面的意义及发展能力的暗示；还从具体案例中得到启发，让我明白幼儿行为观察不仅体现在区域、户外活动中，更体现在每节教学活动中，幼儿不同行为表现的背后都是幼儿不同能力个性的发展。对我今后的工作有很大帮助，值得大家认真阅读。

我们认知美的事物，不是通过征服它，而毋宁是通过让它成为它所是，并且在让它成为它所是的同时，允许它如它所是地显现它自己。

昨天刚听完一次展示活动，就来搜一下相关书籍，就找到了应老师的这本书，收获很多～

常识性的简单梳理了一下幼儿园的日常问题和解决办法。当然这样的综合指导不可能深入。但有一点作者明显缺乏理论认知，就是日常生活的行为矫正，作者只看到具体场景，只关注到了个体主观经验和社会微观层面的研究。作者解决问题的办法总结出来就是两个层面，一个是助推理论，一个是引导技术。前者在国内宣传的多用的少，后者只在企业培训中有宣传。这本书完全不用这么多页和分的这么零碎。 这本书用案例诠释了一个概念：什么是善待。

对于幼儿园工作一日活动组织很实用