刘名卓
本书共11章，主要内容包括可用性的相关概念和测试方法；网络课程可用性设计开发的理论基础；保障可用性质量的概念模型；网络课程可用性分析、设计与开发的内容、策略与方法；网络课程可用性衡量与评估及测试案例等。
典型的中国书，开篇就是扯大旗，讲道理、说概念，满满的主观意识输出。可有用吗？为什么有用？凭什么信你？这三个问题没有答案。
