回归突破：“生命·实践”教育学论纲

非常好的一本书，陆续给身边的同学做了推荐。刚开始通过微信读书进行阅读，后来觉得书太好了，又买了纸版。为了做读书笔记，又通过电子版就行大部分的阅读。导论中，看到了一个学派建立的阶段，作为学者应有的坚持和态度。很赞同叶澜先生关于“生命实践”的教育观，以及中国教育学应有的方向“教天地人事，育生命自觉”。中国的教育应该要有自信和属于自己的理论。

力荐此书！花了20小时左右时间阅读后，我第一感觉就是一年或两年后会再次重读。虽为教育学学子，一些基本问题了解太过于浅薄。论钢中关于中国教育的忧心和问题，以及教育学科的建设发展等，读后有被点醒的感觉，好在自觉性已经觉醒，能引发一些思考，较于麻木不算过于糟糕。引用后记中的一段话，“只要是认真去做的事情，只要是想做好的事情，总是在清醒的遗憾中画上句号，也许正因为有遗憾，才会有更好的未来。”

中国文化传统恰恰是以群、社为本的，而非西方式的个人为本。然而，我们确实可以看到，中国文化传统存在着对人自身力量之赞美与信任，强大的信心和崇拜，以及对人世间与生存相关之事、物、行、制、情、理的关系构建与完善的关注。因此，中国文化可称为以“人生世间为本”的文化，这是中国教育的底色。