经典文本解读与教学密码

刘老师有自己深入文字之中，与文字面对面，与文字后面那个作者，甚至作者后面那个文化，那个习俗，那个社会面对面，倾心交谈，耐心揣摩，知道会心一笑，对文字有了自己基于人性人情的理解。我觉得这就是应该交给学生的真正需要形成的理解方式。

被后记所感动，始终觉得文字有温暖人心的力量： 好在能够沉浸到文字中，日子也就有了不一样的光芒。 在写作相关课文的品读文字时，查阅了远超书稿字数十倍甚至百倍的资料。在比较与分析中，所有的文字都像一座江南私家园林，在一步一景中将我带入无限的美好之境。写作的过程，成了自主学习的过程，也成了修正认知错误、进一步从“人”的立场出发品读文本的过程。 生活也是一篇需要解读的课文啊，倘若不用心去体味，不在世事沧桑中努力寻找开启思维之门的密码，很多东西就会逐步淡出灵魂。解读，不是为了颠覆印象，不是为了宣扬主张，或者炫耀才学，而是为了寻觅来处的印痕，留住去时的证据。

这本书刘老师很用心的进行了备课，也很用心的思考了文本背后的内容，并且能够一刺激对课文教材的解读来写成的。我们可以看到文字背后的温度情怀思想。