为未知而教，为未来而学2

本书是一本教育学的书籍，同时也是打开元认知的窗户。 很多学生是以成绩为导向的，而非以熟练掌握知识为导向，越来越成为今天教育机制的现实状态。而学习如何学习，是改变现状和教育进化的关键。 对于如何学习，作者提出的七条原则非常有借鉴价值： 1. 全局视角，由简入繁 2. 要学就学有意义的 3. 突破难点，刻意练习 4. 学习迁移，举一反三 5. 发现和学习隐性知识 6. 结伴学习，互相促进 7. 做学习和自我成长的主人翁 这种学习的策略和原则，是未来教育机制可以努力的方向。 另外作者也是一位隐喻高手，比比皆是的例子和比喻，非常生动。 本书值得一读。

有思想有说服力的教育从来都不是一件容易的事。它需要关注、思考、精力和奉献。 PS：不要太过仔细地阅读这本书。

游戏化教学，利用全局观促进学习者针对跨学科研究深入和应用。

书的内容都在目录里，从目录就可以获得整本书的内容，可以结合其他几本书一起看，人是如何学习的、知识大迁移等。该书中的文字表述看起来很吃力，可以结合小标题快速浏览。

一本侧重原理分析的书，有点用处，毕竟知其然知其所以然但是案例太少了，我们得自己琢磨。

思维导图、知识树对很多朋友来说不是新概念，但很少有人听说过全局学习。全局学习是一种系统思维的学习方法，有助于解决复杂的问题。戴维·珀金斯从自己打棒球的故事说起，为大家详细讲述了如何在教育和学习中运用全局学习。 “零点计划”成立60年来，一直走在教育的前沿，研究理解、思考、创意与人类的学习等议题，是全球教育者们研究的目标。戴维·珀金斯作为项目创始人之一，他将自己的研究成果和多年的教学经验汇成这本书，帮助学习者运用7大原则来了解学习，发现学习的目的，从而进行“有效的”学习。

教育不是打压，而是通过提高期望去培养自信；习题不应是空中楼阁，而应该是精心选取的值得去解决的问题；学习目的不应是肤浅的，而应该是追求深入、迁移的。引用书中一段我感到有启发的概括性的话： “尽量避开一些典型的危险：肤浅的，而非深入的学习方法；能力是天生注定不可改变的心态；期望学习过程是接受、顺从和井然有序的；只追求好分数和传统意义上的掌握。”

《为未知而教，为未来而学2》的作者是戴维·珀金斯。 作者背景 - 教育领域的影响：戴维·珀金斯是哈佛大学教育研究生院的资深教授，同时也是美国著名的教育心理学家和国际思维协会组织委员会的常委。他的教学理念和方法在全球教育界享有盛誉，被广泛认为是教育领域的权威人物。 - 教育改革的贡献：珀金斯不仅在学术界有所贡献，他还是一位知名的演讲家和顾问，致力于推动教育实践的创新与改革。他提出的全局学习法旨在帮助学生更好地应对快速变化的未来世界。 作品概述 - 核心主题：《为未知而教，为未来而学2》这本书的核心在于提出了一套理想的学习路径——全局学习法。这种方法强调了学习的全面性和实用性，旨在培养学生面对未知挑战的能力。 - 主要内容：书中详细介绍了全局学习法的七大原则，这些原则指导学生如何有效地整合新知识，如何在复杂多变的环境中快速适应并做出反应。 教育意义 - 理论与实践的结合：珀金斯的全局学习法不仅仅是理论上的构想，它还提供了实际操作的策略和步骤，使得教师和学生都能在实际教学中应用这一方法。 - 未来教育的导向：在当前快速变化的社会中，传统的知识传授方式已经难以满足需求。《为未知而教，为未来而学2》通过提供一种新的学习模式，为未来教育的发展指明了方向。 社会影响 - 教育界的反响：该书的出版在教育界引起了广泛关注，许多教育机构和学校开始尝试将全局学习法纳入教学实践中，以期提高学生的综合素质和未来竞争力。 - 公众的认可：除了教育专业人士，普通读者也对该书给予了高度评价。人们普遍认为，这本书不仅为教育者提供了宝贵的指导，也为家长和学生提供了关于如何面对未来教育的深刻见解。 总的来说，戴维·珀金斯通过其著作《为未知而教，为未来而学2》，不仅展示了他在教育领域的深厚造诣，也为全球的教育实践者和学习者提供了一套实用的学习和教学框架。这本书不仅是对传统教育模式的挑战，也是对未来教育趋势的深刻洞察。

未来的学习，终生的学习。不仅是对学生的要求，更是对教师提出的挑战。

推荐你们去看《如何学习》、《孩子为什么不喜欢上学》。