中国语境二语协商互动社会认知研究

内容简介

本书是系统研究中国语境二语协商互动特征及其社会认知本质的论著，旨在全面而生态地认知二语习得、外语教育和素质教育的辩证统一关系，为新时代我国外语教育改革提供理论依据和有益参考。

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