锻炼学生表达力的智力游戏策划
《“四特”教育系列丛书》编委会编著
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《“四特”教育系列丛书》编委会编著
本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，动态性是展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成为专家教师的系列化教学理念、观点与方法，这有助于教育研究者与实践工作者深入理解教师专业发展的规律，有利于在观念层面上树立科学的教师人才观，以制定行之有效的教师培养方法与措施。
小芳这段时间跟着叔叔学摄影。“咔嚓”一闪，美丽的风景就到相册上了，真好玩。小芳是个聪明的孩子，进步非常快。 听说星期天海滩上有一场风帆比赛，这天小芳忙带着相机去了。到了海滩上，只见十个漂亮的女子奋力使起风帆，小芳忙抢拍了几张。 可是奇怪的事情发生了：起点时拍的照片上有10名女子，到了终点却只有9名了，还有一名到底跑到哪儿去了？ 小芳拿着两张照片对了半天，还是没找出那个跑掉的选手。你知道少了几号选手吗？ 答案是6号选手，我请作者去分析。 这到底是个什么问题，那还有可能是9号选手。 你到底是哪个编写的，到底在训练什么？