行动写作指导（“四特”教育系列丛书）

【阅读书籍】：《中文A文学专题研究论文写作指导》 【阅读理由】：学习写作 【阅读天数】：第198天 【阅读感悟】：总喜欢把生活记录下来，却越来越发现，记录的东西时好时坏。随心所欲是件好事，忠于自己，没有任何问题，但在人际关系里，不把话说明白，别人理解不透彻，总觉得心里苦不堪言。原来老师总说的：这个简单，不用我多说了吧？当下面有人点头时，老师会默认都会了。就因为老师觉得习以为常了，却不知道，有的人一无所知。 之前无厘头的发了一篇《什么是形而上学？》，我是对大众的发问，很多人，会在我的问题下面，问我答案。确实令我哭笑不得，每每耐心解释时，却发现自己早已怒火中烧，甚至严重怀疑是不是自己出了问题。也在多次的练习下，渐渐发现自己的不足，加上读书会书友的指正，开始渐渐走上借鉴的道路。保持空杯心态，把自己当做一个未接触过写作的人来对待写作，于是整理了很多写作的书，然后看着看着，有些书就开始不自觉的吐槽，不自觉地带上自己的主观评判，带着过往经历的有色眼镜，读书指指点点。 也许，只是道不同不相为谋，不足以狠心对他评价很一般，甚至很差，毕竟萝卜酸菜各有所爱。但，人又该如何客观评判？能否真的做到完全客观评判？我的答案无法肯定，无法全方面证明。所以最近翻开的几本书中，用主观想法评判吧，更贴合自己的内心。 第一本吉林出版社“四特”教育系列丛书的《行动写作指导》，篇幅短小，简洁明了，单刀直入。直接就是指导、好段、好句、好词这几部分，确实比较适合小朋友，但是大朋友不能说不用看，分类的词语句子，还是非常需要。所以，吸收还是比较好，至于用就需要时间证明。 第二本也是“四特”的另一个类型《肖像写作指导》，这本收获不菲，思路与上本书一致，内容却简单易懂，质量很高，并从中把名著人物的肖像描写，领略一遍，也值得重读和细究。 第三本《小学系统写作百课练》，我，很主观的直接给差评。名字很大，篇幅确实很长，但整体思路与语言描述，完全不知云云。何以育人，岂不误人子弟？最后，就是这本压轴书《国际文凭大学预科项目中文A文学专题研究论文写作指导》。于我而言，写作的思路有用，其次易懂能吸收，最后引发很多思考。 对论文而言，篇幅确实需要斟酌，但是表达的思路非常重要，不然满腹经纶，表达不出来，也是废纸一张，无人问津就可惜了。对文学的研究，于我们广罗大众而言，无非是唤醒对生活的希望，看见曙光，引发无限的遐想，让更多人对它的思考。同时，作者所列举的写作步骤，对于我而言很有用，如何呈现自己的内容，如何清晰的告诉别人你的观点，以及用什么方式写出来。最后，也是对于这种步骤式的方式，做了一些浅显的思考。如果一直按照这样的方式写作，只能交学校的论文，而对于创作，过于拘泥于形式，则过于扭捏。而真正的作品，不是框架性的，比如陀爷的作品，则看不到他的框架，只能看待无数个思考与无数个谜底。由此，对于这样的方式是否可取，还需要更多的学习。