二十位语文名师经典课例实证研究

文章不是无情物，师生都是有情人。好书不厌百回读，不然一介草民哪儿有机会认识这么多名家，了解他们的经历，听他们的好课，这对自己来说是震撼的精神熏陶和感染。落红不是无情物，化作春泥更护花。我们都会变成落红，何不去护花呢？ 语文是情感的，美的，互动的，是一杯热奶茶，是一朵馨香的玫瑰花。而不应该是老师完成任务地灌输，机械地教学，学生昏昏欲睡，这简直是对语文，对生命最大的侮辱了。文章不是无情物，师生都是有情人。

既有课堂实录，又有理论分析，尤其最后的总结一章非常具有启发性，推荐。

前面描述了很多名师的课堂实录，但是可能大多截取片段，所以其中的精妙很难感受到，因为感受不到实例中学生的实际情况水平。同一个问题在不同学生群体的效果不同，案例呈现的反而很理想化。最后的综论值得一读，总结了名师的道，给作为老师的我们提供了更多思考。

实实在在做教育，真真实实爱教学。

如果能完整引用课堂实录就好了，这样也便于读者了解前因后果，设身处地体会期间妙处，为课堂智慧交口称赞。在点评之中，对文言文章节的点评很到位，其他文体略逊一筹。且所评都是同仁，评价之前总要先高捧一番，有些刻意了。

功夫在课外，语文教师的功底和积累是一节语文课有没有内容的前提，语文课很多时候是相当带有教师个人色彩的语文课。

把每一节课，都上成：学生不可或缺的课。喜欢这一句，是我努力的方向。

看了几篇课堂实录，感觉是功夫都在课外。。。