大学的改革·第四卷·学子篇（本科生）

和老师聊天，回味大学时光，现在年代还是好，进步挺大，大到感觉哪都”卷”，以前是努力一定有收获，现在是，不努力，随时等着被淘汰。

很认真地从头到尾读完，钱院长真是在学贯中西地践行中国大学的革新，把心思和行动都关注在学生上。现在的中国大学，成了教授、老师争名夺利的平台，学生成了工具。大学没有接好来自千万家庭、万千中学辛苦努力的托付，跑好孩子正式步入社会的最后一棒，着实悲哀！

难得钱院长为了学生如此用心，千篇一律的内卷，如何产生人物？人才倒是不少

作者的经济学思想不敢苟同，但是教育实践上有值得借鉴的东西。批判性思维是好东西，但作者只把它应用于道德推理以及生活中的别的方面，并没有运用它从根本上质疑西方新古典经济学思想，没有建立左中右经济学各派争鸣的学习环境

以师生对话的方式普及大学的通识教育，字里行间蕴含着作者的人生智慧，举例详实，内容丰富，可以作为大学入门前的一本生涯指导读本。关键是这样的沟通方式，打破界限，让人想起“暮春者，春服既成的师生和谐画面，还有林徽因太太们的下午茶，碰撞交流，和谐共生。

对我意义非凡，给我的本科生活提供了很多指引。

读完这本书最大的感受是对大学的认识更深了一些，也改变了一些我之前对大学的看法。老师们看待大学教育与学生的角度，和正在读大学的学生（比如我）是不一样的。这本书正好提供了这个视角。钱院长提倡通识教育，而不是完全的专业教育。我一开始不是很理解，但现在也慢慢同意这点。非常开心能从这本书收获了很多。最重要的是不要给自己设限，想学什么便去学；还有，不要怕成为不一样的人。我也会好好珍惜剩下的大学时光，好好思考与读书。

这本书我遇见的很及时！估计是作者并不想追求畅销，以这本书的内容质量，找一个好点的编辑做做包装，再请几个流量主播带带货，销路不会差～但是作者还是选择了用最质朴、最严谨的方式出版，佩服作者。她是理论的实践家。

对大学有新认识了..脑子被打通了一点..