孩子，你是在为自己读书2：让孩子成绩暴涨的高效学习法

“在这个知识爆炸的时代，学习真的只是学生的专利吗？”相信很多人都曾这样问过自己。 今天，就让我们一起走进周舒予的《孩子，你是在为自己读书2：让孩子成绩暴涨的高效学习法》，去探寻学习背后那些不为人知的秘密。 翻开这本书，开篇便如同一记重锤，敲在了我们的心上。《管子·牧民》中“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，孔子“吾十有五而志于学”，王阳明“志不立，天下无可成之事”，这些经典语录如同历史的回响，告诉我们学习从来都不是一件可有可无的事情，而是关乎个人成长、关乎人生价值的关键所在。 从“我要学”到“我会学”，这看似简单的转变，实则是学习道路上的一次质的飞跃。它意味着我们不再被动地接受知识，而是开始主动地去探索知识的奥秘，去寻找适合自己的学习方法，为自己的人生铺设出一条独特且坚实的道路。 书中敏锐地指出，当代社会正对不读书的人进行着无声的惩罚。 龙应台对儿子安德烈说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。” 这句话，如同一记警钟，敲响在每一个读者的心间。 读书，真的不是为了与他人一较高下，而是为了赋予自己更多选择的权利，去追求那些有意义、有时间的工作，而不是无奈地沦为生活的奴隶。 读书的厚度，无疑将决定一个人人生的高度。它是一种廉价却高贵的行为，只要我们翻开书本，认真地阅读、思考，便能开启一段不同寻常的人生之旅。 书中所推荐的“朱子读书法”，包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，以及朱熹《童蒙须知》中的“三到”读书法，即心到、眼到、口到，都为读者提供了切实可行的学习策略，有助于我们更高效地汲取知识，提升自身的学习能力。 在学习的过程中，“学而时习之”这一观念被重新解读。作者认为，学而时习之的真正含义并非单纯地重复温习旧知识，而是将所学知识运用到实践中，解决实际问题，从而获得满足感与成就感。这种对知识的深度运用，能够让我们更加深刻地理解知识的内涵，也将知识转化为实际的能力，使我们在面对各种挑战时更加从容不迫。 书中还特别强调了写作业的重要性。写作业绝非可有可无的任务，而是学习过程中不可或缺的一环。它不仅是学生应尽的责任，更是检验学习效果、巩固知识的有效手段。 作业的质量虽不能完全决定最终成绩，但对待作业的态度却能直接反映出一个人对待学习的态度。 通过认真完成作业，我们能够不断地练习，从而实现对知识的熟练掌握，为后续的学习打下坚实的基础。 同时，书中也提醒我们，要重视老师的批改，正确对待错题与难题。错误并不可怕，可怕的是不能正视错误、发现问题。 只有当我们勇敢地面对错误，深入地分析原因，才能真正地改正错误，避免在同样的问题上再次跌倒。而难题则是我们学习道路上的挑战，它们能够激发我们的潜能，促使我们不断地思考与探索，从而取得更大的进步。 此外，书中还分享了一些关于如何让自己的弱势学科强起来的宝贵经验。 学习过程中遇到错误、不理解的知识点是再正常不过的事情。重要的是我们要保持积极的心态，勇于承认自己的不足，不耻下问，积极地寻求帮助。 通过不断地改正错误、积累经验，我们一定能够逐步提升自己的学习能力，将弱势学科转化为优势学科。 《孩子，你是在为自己读书2：让孩子成绩暴涨的高效学习法》这本书以其深入浅出的语言、实用有效的学习方法，为广大读者提供了一份全面而详尽的学习指南。 它不仅让我们深刻地认识到学习的重要性，更教会了我们如何正确地学习、如何在学习中不断提升自己。 无论是学生、家长还是教育工作者，都能从这本书中获得启发与指导，从而在学习的道路上更加坚定地前行，书写属于自己的辉煌篇章。

以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失

十四个章节分别对应十四个关键词 1，起因，2努力，3热情，4规划，5时间管理，6注意力，7记忆力，8听讲，9笔记，10作业，11复习，12应试，13管控情绪，14不断超越 读书对人带来的影响毋庸置疑，需要付出努力，投入热情，做好规划，长期的如人生规划，短期的如升学规划，充分利用好时间，拒绝拖延，培养专注力，保持记忆力，上课认真听讲，做好笔记，按时完成作业，课前预习与课后复习，一定应试技巧，学习调整情绪，让身心保持愉悦，不断成长。

范范的读了一下。说教性质的文章。如果没耐心的孩子可能读不下去。有耐心读下去的孩子可能早已经在践行。

非常好，大概浏览了一遍，推荐正在学习中的人看看，很多道理懂是一回事，被说出来是一回事，能做到又是另外一回事，希望这书被更多人看到，被理解，被做到👊🏻加油吧少年们，愿不负韶华！

1、给孩子时间，不要总是要求孩子得满分或是在班级里名利前茅，慢慢的跟上团队步伐就是最优秀的。 2、帮助孩子建立合理的复习时间：日复习、周复习、 月复习 3、合理的做好每门课的笔记，让孩子有效利用笔记，使得笔记能帮助孩子在最短的时间里掌握最重要的知识。 4、合理的安排时间。

学习，除了努力，更需要方法，需要激起学习的欲望和动力，这本书每天在接送孩子上学放学的路上给他听听，潜移默化慢慢改变着他！

本书的对象是父母，不是孩子。道理孩子也懂，没有太多的用处。

来自家长的碎碎念，像老母亲的唠叨，引用了更多的论据增加说服力。 可是成年人的唠叨对孩子而言用处到底有多大，这是我们需要思考的。

这种作者只会制造焦虑，哗众取宠