赵琳
本书首先对心理健康教育进行详细介绍，然后从大学生心理健康教育的发展状况、互联网发展与心理健康教育、互联网视域下的大学生心理健康、基于“互联网视域”的大学生心理健康模式发展、大学生互联网道德心理及素质提升五个部分展开研究。本书探讨互联网与高校心理健康的关系，对大学生网络心理和各项行为问题的形成与特点进行分析和研究，在分析研究对象的基础上构建起高校互联网心理健康教育各种实践操作模块。
