
刘善娜
本书以日记的形式、散文随笔的创作手法记录了作者执教小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯感悟。日志内容涉及个人课堂教学反思、培训学习收获、个人思考等,有成功的喜悦亦有受挫折的低落,真实可感。本书作为一本真实的教师手记,可以引起一线数学教师共鸣,也能让家长更好地触摸与理解小学高段数学的学习状况。
一直想读一本关于一线老师日常的书,作为青年教师有太多的困惑,专家的讲座,名师的课,总感觉少了点“地气”,知自己短时间内是不可及的,很难解决眼下的困惑。当读到刘善娜的记录,有很多共情的困惑,反倒内心平和很多,知道坚守什么,知道行走的方向。一直希望也像刘老师这般记录下教学日常,形成自己的壹方天地……
小学数学老师一线老师写的,不错,有很多实例,有反思,值得读。
这本书很好,对于我这种中年转行的数学老师来说是非常珍贵的教学实践与心得分享。
我都很意外,一个小学数学老师写的教学日记,我竟然看得津津有味。仔细想想,这里面有教学,数学,小朋友,都是我比较关注的。都是真人真事,也算提前了解一下高年级小学生的校园生活侧面。
唯有热爱才能坚持做好一件事 佩服!! 记录日常教学中的所思所想 每年每个月甚至每天都记录 真情实感毫无装饰过的日志 很多就是我们遇到的问题
耗时7个月,一开始读四年级部分非常吸引我,因为刚好在教四年级读起来津津有味,结合自己的教学,对比知识点,学生状况,有的例子还可以活学活用比较有意思。到了五年级部分本想着等今年9月开学跟着边读边上课,谁想没能跟着自己所教的班级,遗憾、遗憾……没有实操读起来较空洞,以后教学到相应年级还是会再翻阅此书,虽然教材编写发生相应的变化,但是作者的实践教学方法,真实,我也应该写好我的教学反思。学习了,感谢😊 2023.12.18晚
记录了老师一点一滴的发现与反思
很朴实无华的一本书,值得每一位新教师和“老教师”读一读,里面可以帮新教师提供教学经验,如果你在教学工作中的困惑或者“绝望”而怀疑自己,也可以读读,之后你就会发现你所遇到的问题每一位一线教师都在经历,不要怀疑自己的能力,努力想办法克服,只要思想不滑坡,办法总比困难多。作为教师更要树立终身学习的意识。
比起教条主义的空话,刘善娜老师的这本书对新老师更有意义一些。她把自己的教学过程写下来告诉你怎么当老师,而不是站在高位置上去指导你当老师。
刘老师真的是走心了,每天都把教学记录下来进行反思,向你学习。