快乐地做老师：立足以生为本的“赋能教育”

很激动的看完，后面加公众号，学习视频

让学生成为自己的老师，教学者成为辅助性的导师。改变了些什么，其中的本质是什么？ 优点1学习变得灵活起来了，有着活跃的互动。2有些像阿米巴经营，小组模块化，自主经营，由统一制变得更多样更高效了。3激发了学生对学习内容的兴趣，且在底层更自发的相互流通、活化。 思考一下其局限性1老师之所以为老师，是由于有着广阔的丰富的想像与知识。一位优秀的老师，可以高效的广发的有趣的传导其大脑里的见知。学生不具备这样才能，局限于形制的课本知识。2本质来看，知识高效流通了，但并不是真正的自主学习，也没有去发现、激发个体内心的热爱。犹如生产制造虽然阿米巴式的小组化生产，但人还是工人，生活上人生上并没有什么本质转变。

充分发挥学生的主体，理念正确。但文中写实践的偏少，多数写別人反映好。