上有灵魂的课
成尚荣
765人在读
24万字总字数
¥59.8定价
成尚荣
基础教育课程改革正在深入，教学改革与发展也面临着新的要求和挑战。值得注意的是，诸多要求和挑战中，有一个命题越来越凸显，也越来越急迫，那就是学科教学的根本宗旨应回到“育人”上去，把立德树人的根本任务落实在学科教学中。这一命题可以概括为：学科育人、教学育人。假若，在学科育人、教学育人上我们有新的认识和突破，那么，教学改革将会走向更高境界，闪烁新的光芒。学科育人与教学育人终归要落实到上课，要上有灵魂的课，培养担当民族复兴大任的时代新人，并担当起“人类命运共同体”的重任，也许发生在课堂里，抑或说，是从课堂开始的，是从上有灵魂的课开始的。总而言之，本书从课程、教学、课堂、学校的未来逻辑与现实节律等方面对“育人”做了深度诠释。
应该叫学习。成先生的书读了两本了。上出有灵魂的课，首先要成为一位有灵魂的教师，灵魂不是凭空而来的，要从浩瀚的书籍中学来，这就是“道”，通过一次一次的课堂实践，把其转换为自己的“器”。再努力一下，把“器”凝练为自己的教学理念，形成教学风格，彰显教学主张。这不就能上出有灵魂的课了吗?这条路当然会很曲折。
此书中提到的观点对未来教育有指引作用，有前人的思想有未来的展望，对初学者的思想有引领导向。