蒙台梭利：童年的秘密

透过这本书我理解了小朋友的一些奇特的小习惯，为啥我得小朋友会把爸爸的手机给爸爸，妈妈的手机要给妈妈，但是爸爸要拿妈妈的手机时，小朋友誓死不从。 感悟一下要好好对待小朋友，不能使用成人的专制，否则就好像封建皇朝一样。

刚出生的孩子并没有很多主观的情绪，他们是根据本能对周围反应，他们的目的是获取成长。因此良好的环境，有耐心的观察的父母影响婴儿的成长。 婴儿对环境的要求，需要有秩序，能让他明白自己在这个环境中的位置。因此给予婴儿一个好的观察角度，并维持环境在婴儿熟悉舒服的样子很重要。 婴儿获得成长的方式，是不断重复练习，婴儿会在自己感兴趣的方面不断的尝试，家长千万不要用自己的标准去盘点婴儿行为的效能。更要克服自己在婴儿坐事情时的控制欲。比如婴儿要更换一个杯子的位置，不要嫌弃他慢或者会摔坏，给予他机会去不断尝试，可以少量的引导。注意力是靠家长保护出来的而不是训练出来的。玩具可能在婴儿看来是很低能的东西。

一般偏下吧，不知道是没体会深意还是书就是一般。粗略翻完，是不认真的原因还是自己好像阅读能力蜕化，稍微有些绕的地方不是很懂，也不是很喜欢整体的调调，也感觉不是很适合这个唯恐爱不够孩子的当下，共鸣很少，就不想看了，胡乱翻完，具体有兴趣能做出具体技术指导地方感觉又谈到很虚无的空泛的东西，不是很喜欢。

一个几个月大的婴儿，因为客人带了把雨伞放在桌子上，就哭；21个月大的女孩，见妈妈和靠垫都不在沙发了，哭；1岁半左右的孩子，因为妈妈把外套脱了搭在手臂上，哭；2岁的孩子热爱把东西放回原位，这些都是著名教育家蒙台梭利身边的例子。 她经过长时间的观察，提出“敏感期”的理念。 刚才说的属于外部秩序敏感，重视环境的一致。 小孩子对内部秩序也特别敏感。有位临时保姆帮小孩子洗澡，一洗，孩子就哭闹，原来是因为，她的方法和原来的保姆完全相反，孩子身体位置变了，扰乱了内心的秩序，把临时保姆当成了坏人。 有个婴儿在家都睡摇篮，有一次家庭旅游，得和妈妈睡大人床，结果整晚不睡、一直哭闹，严重到家人以为他胃有问题，去了医院。 孩子的敏感期从出生持续到5岁左右。还体现在观察细微，留意到大人容易忽略的细节。光线、颜色、声音对孩子都有强烈的吸引力，都能给孩子带来快乐。 蒙台梭利在《童年的秘密》第一部分重点讲了孩子的敏感期等特点。提醒我们养育孩子的细节。 例如不要在婴儿床挂一些摇动或五颜六色的小玩具，因为婴儿会被吸引，但有时得努力转动身体才看得到，姿势不自然不适宜。 建议把婴儿放在倾斜的平面上，方便他观察整个房间的环境，也可以把婴儿车推到公园，让他感受生机勃勃的大自然，包括树叶、花、小动物。 第二部分主要讲了“儿童之家”的起源、教育原则和教育过程。第一个儿童之家在意大利，后来发展到世界各地、各阶层。吸引了意大利王后、国王等社会名流参观学习，风靡全球。 我大学读的是师范专业、也给小学生初中生上过课，读到各国老师遇到的情况，有共鸣和启发。推荐老师们都读一读。 另外，教育不仅是教学，家长也可以学习，帮助孩子的心理发展得更健康、更积极。 例如，蒙台梭利认真地给孩子们示范：怎样低调擦鼻涕，避免太引人注意。孩子安静观看后，大力鼓掌。蒙台梭利意识到，这样做可以避免孩子被嫌弃、能保护孩子的自尊心。 第三部分题目是“孩子与社会”。 现代社会成人的节奏非常快，孩子没法参与到大人的劳动中。 甚至，孩子似乎成了大人工作的障碍。大人得外出工作，就把孩子送去学校。回家了，也特别想有私人时间空间，怕孩子打扰，在一起也是为了看住孩子，防止孩子弄脏东西弄坏东西。 其实孩子也有工作，就是创造自己，成长为独一无二的自己。孩子的敏感期，赋予了他们爱的智慧，他们对一切都好奇、都热爱、都吸收。他们特别有人性，能唤醒麻木的大人的活力。 同时孩子对大人也敏感，视大人为权威，热爱大人。大人要知道，孩子是有自主意识的，要保护孩子的自尊心。 诺贝尔文学奖得主、《百年孤独》的作者马尔克斯说：“我相信世界上没有一种比蒙台梭利教育法更好的教育，能够抓住孩子的敏感期、唤醒孩子的好奇心、激发孩子心智的发展。”

那天我像往常一样催促女儿：“快点，快点，快点......”不管我怎么催，女儿始终保持着她的节奏，良久，她跟我说：“妈妈，我不想那么快，我想慢一点。” 听她这么一说，我愣了一下，突然发现这个慢吞吞的小孩并没有做错什么，她的腿只有那么长，她的力量只有那么大，她才三岁，而我却用一个成年人的标准在要求她。 我一直催她，她没有生气，没有委屈，只是抬起头，用她明亮天真的眼睛看着我，告诉她的想法。 心一下子就软了下来，想起一篇很出名的文章里写道：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。” 如果说那些耐心等待都是出于一个母亲对孩子无限的爱，那么今天，我读《童年的秘密》这本书时，才真正明白正确对待和养育一个新生命的根本是什么。 书中有很多让我感到震撼的句子，读来醍醐灌顶，从生命伊始到不断成长，我随着作者的思路也慢慢回想起女儿来到我身边的点点滴滴，猛然发现我错得太多，对孩子的误会太多。 “孩童时期的精神痛苦，恰好是由成年人凭借自己的绝对权威压制了孩子们自发的活动而引起的。总而言之，孩子们遭受的精神痛苦与他们身边最亲密的成人息息相关，这里所说的成人是指孩子的母亲。” 在孩子六岁之前的大部分时间，我是缺席的，她的自卑、懦弱都是我造成的，我常常将自己的苦恼和焦虑无意识地强加在她身上，从未真正理解过她的感受。这是多么大的不公平啊。 很多为人父母者为了给孩子创造良好的生活环境或者提高生活质量，不得不外出务工，因此错过了陪伴孩子的最佳时机。 我有个朋友的儿子读初一时，班主任打电话说孩子性格有些过于内向，甚至说过极度消极避世的话。 这个朋友前些年一直忙于工作，挣了不少钱，给家里换了一栋大房子，却忽视了孩子的教育。当他打算弥补，周末带孩子出去玩时，孩子说：“爸爸，我小时候很需要你的时候，你不在身边，现在我长大了不需要你陪我玩了。” 阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。” 深以为然。 正如作者在书中所写的一样：“生命早期的发展会给其后期的成长带来无法估量的影响，尽管人类无论是否处于适合的环境中都会长大成人。” 在作者看来，父母是孩子的监护人，就必须遵从爱的本能，跟随爱的指引，同时保证这份爱不受自私与冷漠的干扰。 这本书详细阐述了孩子的生理和心理特征，提出了婴幼儿“敏感期”这一重要概念，揭示了孩子身体和心灵的发展规律，为广大家长和老师给出了如何激发孩子内在发展的方法论。 作者蒙台梭利生于1870年，意大利第一位女医生及女医学博士，20世纪享誉全球的幼儿教育家，在大量的儿童工作中，她通过总结儿童的自发性学习行为总结出一套行之有效的教育方法。 但愿每位父母或即将成为父母的人都可以读读这本书，那么在孩子的教育上一定可以少走很多弯路。 毕竟孩子的成长只有一次，错过就再也回不去。

手机，作为当今社会一个非常普及的沟通工具，几乎人手一部。 除了它带给我们的方便之外，也给我们的生活带来很多的挑战，其中一个便是教育。这个教育，不仅有家庭的教育，还有学校的教育。 我们经常看到，孩子哭闹，父母懒得去查明原因，只想着让他快点不哭，然后就把手机往他面前一放。 成功吸引孩子注意力了，孩子不哭了。父母想要的结果实现了。 慢慢地，孩子上学了。当父母看到别人家的孩子慢慢地在学习上展现他们的优势，而自己的孩子却对学习依旧没啥兴趣，唯一的兴趣就是抱着手机。爸妈也着急了，毕竟这书不好好读，以后的升学也是很难的。 他们想把孩子的手机收回来，想把孩子的注意力拉回到学习上，结果发现，一切仿佛都已经没法改变了。如果采取一些比较激烈的举措，孩子甚至会反抗。成功把手机收回来的父母，却发现，孩子两眼无神，对着身边的一切都是非常地冷漠的。 类似这样的情形，在心理分析中，被称为是“心理神游症”，这其实是一种心灵上的逃避和不肯面对，是属于背离了天性而被隐藏的内心能量。想要改变这种情形，需要的便是把隐藏的能量展现出来。那我们该怎么办呢？ 蒙台梭利在《童年的秘密》这本书中提到，新教育的首要目标就是发现孩子和解放孩子。 玛利亚.蒙台梭利，是意大利的幼儿教育家，也是意大利的第一位女医生，第一位女医学博士，女强权主义者，也是蒙台梭利教育法的创始人。 她的教育方法是来源于她在儿童工作过程中，观察到的儿童自发性学习行为总结而成的。在她的教育方法中，她提倡学校为儿童设计量身定做的专属环境，并且提出在儿童成长过程中存在敏感期等概念。 在这本书中，作者主要对六岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行探讨，也对儿童心理畸变的表现和心理冲突做出了分析，也提出了幼儿教育的原则以及父母的职责。 在孩子的成长过程中，蒙台梭利提倡的是陪伴，不管是老师还是家长，我们是孩子成长的守护者。 01 创造合适的环境 今天的社会，父母对孩子的爱可以说是淋漓尽致。从最初的胎教，到出生后的各种生活条件，甚至于在孩子的求学阶段，很多父母都是尽己所能地给孩子最好的一切。 有些父母，甚至于从孩子出生那一刻，给孩子提供的吃穿用度都要讲究最好的。然而，给孩子最好的一切就是爱吗？ 在孩子刚出生的时候，是他们面临的第一个脆弱阶段。作为大人，我们给孩子提供好的条件是应该的。保护幼崽的行为，其实并不是只有人类才有的。动物界的很多生物也有这样的行为。 但是，对孩子的保护并不仅仅是对身体的照顾。我们发现，很多母兽会挑选一个比较安静的地方产仔，在孩子出生后的一段时间里，母兽也会让孩子与群体隔离开来，为的就是保护幼崽。一直等到孩子的生理本能觉醒了，才带着他们慢慢地融入到群体中。 对于人类的孩子来说，也是如此，只是人类的幼崽从出生到生理的觉醒，需要的时间更长。在这个过程中，需要的便是父母的陪伴，特别是来自于母亲的陪伴。 当孩子慢慢长大，我们惊讶于生命的神奇，但同时我们也会以爱的名义限制孩子的发展。比如，当孩子尝试着自己走路时，我们总会害怕他摔倒，所以不让他走，甚至直接把他抱起。对于我们而言，这是爱的表现，但是这却阻碍了孩子探索世界的道路。 孩子打算自己吃饭，我们却害怕他不会吃，甚至害怕孩子会把饭吃得满地都是。所以大人们喜欢取代孩子的好奇，给孩子喂饭。 所谓在孩子成长的过程中，给孩子创造合适的环境，第一步便是我们要改变我们大人自己的心态。孩子本身就是一个神奇的生命体，在他的体内蕴含着很多的可能。但是，这些可能之所以没有被展现出来，原因之一便是我们大人没有给出这样的环境。 所以，慢下来，等一等，孩子在成长的过程中，我们就守护着孩子就可以，就像大象妈妈在小象学走路的时候，只是在旁边跟着，但是它并没有替小象走路，甚至为了让小象走得更快一点，直接把小象驮起来。 02 让孩子积极主动地生活 很多孩子在小的时候，父母们会选择帮他们做完一切的事情。等到孩子慢慢长大了，父母们却发现孩子对于未来没有积极主动的进取心。 在学校里，老师们在进行远大前程理想教育，结果发现，有些同学对此的反应非常地冷漠。他们的样子，看起来就好像在听一个与他们无关的故事。 深究其原因，我们来到他的童年。结果发现，孩子小的时候，他从来就没有主动选择的权利。 比如，和孩子一起去逛街。爸爸妈妈们问了孩子喜欢什么玩具，孩子说，喜欢小汽车。可是父母们觉得，孩子该喜欢看书，这个年龄别的小朋友都认识好多字了。所以，父母们最终给孩子买的是图书。 “父母是孩子的第一任教师”，在父母的言行中，孩子其实是看在眼里的。这样的买玩具事件要是多发生几次，孩子估计就会觉得，不管我喜不喜欢，最终爸爸妈妈都会给我买的是不喜欢的那个。他们从小的积极主动权利就被剥夺了。 等到长大了，这样的一种童年创伤并没有痊愈，而是依旧跟着他。他们在潜意识里会觉得，不管我怎么选，我最终都没法选择我最想选择的那种。自然而然，他们的生活中充满着消极。 在孩子的成长道路上，我们可以等一等，等孩子找到自我，等孩子积极主动去争取他们喜欢的东西，我们慢慢陪伴着就好。 03尊重孩子的自我个性 近几年，我们经常听到的一个词就是“别人家的孩子”。很多父母在孩子的成长过程中，说是一种刺激，总是在孩子耳边提起很多别人家的孩子，比如，别人家的孩子多么的优秀，别人家的孩子经常考满分，别人家的孩子学了多少种技能....... 孩子听着烦，父母其实也是充满着各种焦虑。很多父母看着曾经同学，现在的同事的小孩报了这样或者那样的培训班，也让孩子跟着报班。 所以在孩子的为数不多的周末里，被赶鸭子上架去上课。学了很久也学不出点什么，因为这本身就不是自己兴趣所在。 其实，学习一项技能并不是不好，但是在此之前，家长们还是需要了解自己孩子的兴趣点。 每一个孩子都是与众不同的，也都有着不同的个性。这些个性是他们以后在社会上生存，寻找自己存在感，区别自己与他人的自信。如果从小他的个性和自我就是被这样慢慢地磨灭了，那么这对他以后在社会上的生存也是一个挑战。 而孩子长期的个性被压抑，也是孩子长大后心理畸变的原因。就像文章开头提到的沉迷手机的孩子，为何无论怎么说都没用，为何他总是一句话都听不进去呢？其实这些都是他对现实的一种逃避。 在游戏里，他可以选择自己喜欢的角色参与战斗，这一场失败了可以重新开始。但是现实很残酷，没有那么多重新开始的机会，甚至于有些家长从小也没教会孩子，面对失败，如何重新开始。 从中可以看出，不管是刚出生的孩子，还是成长的孩子，还是长大后的孩子，孩子的成长过程是十分地漫长的。在孩子的生理机能和心理机能成长的过程中，孩子需要的就是我们大人的陪伴。 而这条路很长，需要大人们等一等，等一等孩子的内在觉醒，等一等孩子的缓慢，等一等孩子的与众不同，在等一等之中，我们都会是合格的守护者。

成年人将儿童称之为“熊孩子”、“”神兽，对于他们天马行空的想法和行为，常常难以理解。 成年人与孩童之间的隔阂到底源自哪里呢？   教育家蒙台梭利在《蒙台梭利童年的秘密》这本书中，给出了答案：   “成人与孩子之间之所以存在不可调和的矛盾，根本原因是成人无法理解孩子……成人必须从  自我出发，找出并纠正自己思想上的错误，然后才能真正了解孩子的潜意识。”   解铃还须系铃人，想要解开成人和孩童之间的问题，还需要成人“摆正态度”。如果一个成人有了这样的意识，那么日后对孩子的教育就不再是一件难事了。   成人在与孩子相处的时候，将孩子视为一张“白纸”，从自己的角度去思考，好像这张“白纸”可以任由自己进行涂抹，将自己视为孩子的塑造者，将自己的标准强加给孩子。   这样会给孩子带来精神上的痛苦——“成年人凭借自己的绝对权威压制了孩子们自发活动而引起的。”   而这种精神上的痛苦，可能会引发成年后的精神疾病。根据潜意识反应的记忆发现，一个人在婴孩时期所遭受的创伤，会深深埋藏在他的潜意识之中。这些创伤记忆，会成为精神疾病的导火索。   成人世界有成人世界的规则，孩童也有孩童的规则，如果没有学会尊重孩子的天性，那么全心全意照顾孩子的成人，反而成为了孩子在日后出现种种问题的始作俑者。