古文字与语文教育
张素凤
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张素凤
本书以古文字为依据，通过汉字构意揭示汉字的语用规律，为字词教学提供科学的理论依据；深入挖掘汉字形体中蕴含的历史文化信息，探索传统文化教育与识字教学相结合的途径和方法；解析汉字形体中蕴含的独特创造智慧，为培养学生创造性思维能力提供素材，有助于增强学生的民族认同感和自豪感；解析汉字构形表现词义的方法和技巧，启发学生作文构思方法与写作技巧；利用汉字构意揭示语词的隐含义，使诗文炼字之妙不仅可以意会、言传，还有规律可循和可操作性，开辟了诗文赏析新途径。
汉字是世界唯一流传至今的象形文字，先人造字的过程，就是一系列表意和隐喻的过程，通过一系列课程活动假借汉字锻炼创造力思维，首先是观察分析、概括、联想和想象能力，其次是判断和评价，理解他们为何选取某些事物的某些特点造字，为何选取这些而非那些，孩子的思维能力定有长进。此外，汉字演变和字义扩充的过程，承载了古代文化、生活、军事等诸多方面内容，有利于在具体案例中准确理解词义，有助于理解古诗文和古文，这是长期而精准的学习路径。