新工科背景下专业课程思政教学指南

算是读完了吧。可总觉得有一点点不得劲的地方。课程思政很重要，我又被强化了一下。甚至给自己定了一个拉风的口号“红韵铸魂，技养立身”。但是两个关键的地方讲得不深不透:一是思政元素到底如何和知识技能点融合；二是课程思政实施效果到底怎么评价。都知道“贴标签，两张皮”，那撕掉标签包成饺子该咋做呢？

在当今新工科教育蓬勃发展的背景下，如何将思政教育融入专业课程，成为教育领域的重要议题。《新工科背景下专业课程思政教学指南》这本书，为我们指明了方向。 书中详细阐述了新工科教育的特点和思政教育的重要性，强调了在专业课程中融入思政元素的必要性。作者通过丰富的案例和实例，展示了如何将思政教育自然、有机地融入专业课程中，使两者相辅相成，共同促进学生的全面发展。 这本书的内容十分贴近教学实际，既具有理论性，又具有实践性。作者提出了多种思政教学的方法和策略，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，使思政教学不再单调枯燥，而是变得生动有趣，更能吸引学生的注意力。 此外，书中还强调了思政教学的创新性和前瞻性，鼓励教师不断探索新的教学模式和方法，以适应新工科教育的发展需求。这不仅对教师提出了更高的要求，也为学生提供了更多元化、更高质量的学习体验。 总的来说，《新工科背景下专业课程思政教学指南》是一本非常实用、具有指导意义的书籍。它不仅为教育工作者提供了宝贵的经验和方法，也为我们如何在新工科背景下进行思政教学提供了新的思路和启示。对于正在或即将从事新工科教育的教师来说，这本书无疑是一本不可多得的参考书。

看完很受启发，买本纸质书来作为指南。做好课程思政，既教书，更育人！

系统的诠释了课程思政的建设要求，分类，为专业课程建设提供了详细的操作方法，值得学习。