
孙卫涛 刘俊丽
林家翘先生学贯中西、著作颇丰,被公认为当代国际应用数学泰斗、世界著名天体物理学家。他提出的流动稳定性和湍流理论曾解决了困扰科学界多年的“海森堡猜测”问题。林家翘先生也致力于推动中国科学和教育事业的发展,于晚年返回母校清华大学,主持创立“周培源应用数学研究中心”,为新一代科研人员提供了平台、指明了方向。本书系统梳理了林家翘先生在求学与科研各个阶段的经历,全方位展现了这位学术大师的人生轨迹。全书约10万字,分14章。
林家翘(1916.7.7-2013.1.13),美国国籍,生于中国北京市,原籍福建福州,力学和数学家,天体物理学家,现代应用数学学派的领路人。 1937年(中华民国二十六年)毕业于清华大学物理系,1941年(中华民国三十年)获加拿大多伦多大学硕士学位,1944年(中华民国三十三年)获美国加州理工学院博士学位,1951年成为美国艺术与科学院院士,1953年成为麻省理工学院教授,1960年台湾中央研究院院士,1962年获选为美国国家科学院院士,1994年当选为中国科学院外籍院士,2001年11月被聘为清华大学教授。 林家翘致力于通过数学的应用来推动自然科学的发展,他不仅在流体力学、天体物理等方向上取得了举世公认的成就,而且为应用数学概念的传播不遗余力,20世纪40年代开始的流体力学流动稳定性和湍流理论方面的工作,带动了整整一代人在这一领域的研究探索,从20世纪60年代开始,进入天体物理的研究领域,开创了星系螺旋结构的密度波理论,并为国际学术界所公认,他在应用数学领域作出了多方面的重要贡献,特别是发展了WKBJ方法。
应用数学大师林家翘,西南联大时的好学生,钱学森同时代的科学家, 流体漩涡理论研究的重要人物,他的大伯伯 林旭是戊戌变法失败后被杀头的最年轻的那位,死的时候才24岁。算是名门之后。
本书介绍一些具体内容,非常丰富。林家翘教授是清华本科毕业,有多国留学经历,是享誉世界力学和应用数学家, 也是继吴健雄(1958年当选)和陈省身(1961年当选)之后,第三位当选的华人院士。(最早当选美国科学院院士的华人是新加坡华侨林可胜(1897—1969),他在英国爱丁堡接受小学、中学和大学教育)。 从1947年起,林教授历任麻省理工学院副教授、教授、学院教授、荣誉退休教授。林教授自1951年起成为美国国家艺术和科学院院士,1962年起成为美国国家科学院院士。 书内容丰富,例如,介绍“数学思维比数学运算更重要。冯·诺依曼勇敢无畏地走出数学领域,他应用相似的方法解决不同问题的成功经历,激励着年轻的天才竞相仿效,约翰·福布斯·纳什就是其中一位……”。 “应用数学的真谛是从自然现象出发,回到自然现象,两端都是事实。对于应用数学的研究范围,林先生借用了爱因斯坦的语言来描述:“它的范围可定义为我们全部知识中能够用数学语言表达的那个部分””。 “经过半个多世纪的应用数学前沿研究之后,林先生洞察到21世纪应用数学家所面临的挑战是为生物科学建立数学理论。” 林家翘先生治学严谨、为人谦虚,他的名人弟子无一不把他作为楷模。2007年,已是86岁高龄林家翘回国,推建“周培源应用数学研究中心”。 其中“麻省理工学院的著名统计物理学家黄克孙教授应邀多次到访中心,中心师生与黄教授紧密合作,在蛋白质折叠的统计力学原理方面不断取得进展,黄教授在中心讲授关于蛋白质结构的学术研究进展,他的讲稿已经出版,并成为经典教材。 今天,我们看到清华大学在世界蛋白质结构研究领域人才突出。 他说:“做学问,有无自发性,有无独创见解,这是关键。” 书精彩!
林家翘传记,推荐人们了解这位伟大的科学家。冯卡门下面的三个中国学生,钱学森、钱伟长和林家翘,都成了伟大的科学家。人们对他的同门师兄弟钱学森、钱伟长很熟悉,但是不是做流体力学的人可能就不大清楚他的故事。钱伟长很推崇他的学习方法,从他的传记来看,确实值得人学习。 第一种:每一天进行总结,每一周进行总结,每一个月进行总结,删繁就简,这样水平就慢慢提升了。 第二种:要学会发现问题,解决问题,除此之外,还有解释问题。 他的很多心得也是值得我们深思的,比如他说一个问题如果没有人反对,说明他就不重要了。 我时常思考人们的命运,假使当初钱学森没有回国,他的命运是不是就和林家翘很相近,拿到国外大学的终身教授,并且成为美国科学院的院士。然而,历史没有如果,钱学森走了他自己的科学和育人道路。而且,钱学森获得了国内至高德荣誉,也在国内家喻户晓。不过,无论在什么地方,都应该适应环境,求真务实,不应放弃。
在学生的学、教师的教、如何做学问、如何搞研究的方方面面可以为我们提供很多启发,附录一林家翘谈治学方法更是浓缩的精华,推荐好好读一读
排版较差,重复内容较多,可能在纸质书上是通过不同的字体进行区分吧,比如一章导言用楷体,征文用宋体,这种重复就勉强可以接受。目前电子书字体统一的排版极其令人不适。 最终问题的提出、解决及意义三个环节同等重要这一观点令我很受启发。在教学过程重要鼓励肯定学生提出的问题,而不只是向学生提问;同时让学生体验所学知识的意义,而非只把做题当作唯一目标。此外在问题解决后要进行总结升华,将方法或结论迁移推广
这代人有种带着使命降临的味道,跟钱老选择不同,也不失民族热忱!林老对学术贡献和爱国贡献都是可圈可点!致敬一代人!
遇到本书前只知道华罗庚,陈省身等数学大师,原来中国还有这么一位数学大师。通过本书可以从侧面了解钱学森,钱伟长和其他清华大学出来的理科大师。
这本书本可以写得更好。 林家翘先生的一生是值得回忆,值得我们学习的。但是一个如此好的素材,作者的撰写却是流水账,毫无吸引人之处。 吸引人的传记或者充满感情,或者富含技巧,前者多是自传,后者多是传记大家的作品。这本书两者皆不是,更像是敷衍,不用功的交差作品。
数学家的故事总是那么引人入胜,特别还是西南联大学子与教师,那是一个出大师的群体和年代。 流体力学是一门坚深复杂的学科,但对国家无论军工还是民用都非常基础和关联。想要在这上面做出成绩都非常困难,相比当下自己做的技术不可同日而语。正所谓,只要功夫深,铁杵磨成针。大师的力量是无穷的!