孩子你慢慢来：中外精彩教育故事选读

这是我微信读书读完的第129本书 《孩子你慢慢来》给我的三点启发： 1（缓解攀比焦虑） 以前总盯着别家优秀的孩子，天天催自家娃提速，比识字、比成绩，母子俩天天闹别扭。看完《孩子你慢慢来》彻底清醒，每个孩子花期不同，不必逼他复刻别人的成长轨迹，放下攀比心，育儿反而少了大半内耗。 2（反思敷衍式陪伴） 日常总人陪着孩子，手却离不开手机，孩子叽叽喳喳分享小事，我都草草应付。龙应台笔下蹲下来倾听孩子的细节狠狠戳中我，高质量陪伴从不是贴身相守，而是放下琐事，认真接住孩子所有细碎的小欢喜。 3（接纳孩子的笨拙） 从前见孩子做事慢吞吞、总出错就忍不住指责。读完才懂得，大人得心应手的小事，对孩子都是全新的挑战。允许他笨拙、允许他试错，少催促多包容，松弛有耐心的环境，才是孩子最好的成长土壤。

回忆我小时候的教育，主要是责骂体罚，家长和老师都觉得应该是这样，才能把孩子教好。老师的教育只看成绩，很少关注学生是否有其他才华，上大学才发现，除了学习，自己一无所长。曾经因为小学数学老师经常打我，当时就想等我长大了，一定要打回去。真的长大了，又觉得当时的想法很幼稚。 这本书适合老师和家长阅读，通过一个个小故事，让我们感悟到教育是一个循序渐进，耐心疏导的一个过程。孩子都会犯错，我们要了解孩子为什么会这样，用什么方法才能让孩子意识到自己的错误且主管上愿意改正。一味的发脾气不解决任何问题，还容易把孩子推到对立面。一旦产生抵触情绪，这个孩子就会走上封闭放弃的道路，学习自然会一落千丈，过早的中断学业。 千里马常有，伯乐不长在。很多时候，没有学不好的学生，只有教不好的老师。

不要着急让孩子变成老师眼中的“乖孩子”，他们都有自己的生长发展节奏 慢慢来，多等等他们，相信他们身上的无限可能，无意间的一个动作一句话都可能伤害他们，多从孩子角度 出发，走进内心，静待花开，静观其变

很多日常的小故事，道理很浅，贵在意识到，且坚持做到 用心对待，用爱浇灌

这本书虽然都是从老师的视角来写的，有部分学生视角，但我觉得也很适合家长，在责任，沟通，习惯等方面都是相通的。 印象最深刻的一句话：去陪伴他们，懂得他们，以他们的方式去爱他们，而不是以你的方式去爱他们。

应该继续写下去，这样的例子该多一些，在很大程度上会减少教学事件，但我认为可能初中和高中的教学事件会更多一些，这个时间是步入人生的关键阶段，或者可以说是一个“病态”阶段，应该多一些启迪。常话说一日为师 终身为父，我想说一日为学生，终生为学生。教师也一样，教书的开始并不是一个学生生涯的结束，反而是一个更高阶段学习的开始，是边教边学，特别是对于初出茅庐技能尚浅的教师来讲应该多接受一下这种启迪，教学艺术不可模仿，但需要学习，这种活生生的例子最好不过。提到这一点就要对写这类书提一个要求或者说建议吧.：案例要真实，这类书切不可以商业为目的。当然我也想写，但资历尚浅，仍需要很大的努力，当然永远在路上，永远怀揣一颗育人者的心，也希望教育界同仁多些耐心，保持初心，我们才可以方得始终，下一秒更美好[爱心]

你每节课都坚持认真听讲，从不扰乱课堂秩序。“可由于种种原因，你学习很吃力，甚至有些内容你可能根本听不懂，但你依然遵守课堂纪律。你能如此做，难能可贵，这也表明你非常尊重老师。一个学生在面临巨大的学习困难时仍然能遵守纪律、尊重老师，那他就是一个坚韧不拔的人，是一个有责任心人，是一个有教养、有道德的人。对于这样的人，我和大家除了敬佩，别无选择。         这段话说的太好了！

比较积极的教育理念，虽然有的感觉是理想化的，但是希望每一位育人者都可以怀着这样的心对待自己的学生，对育人者来说，时时刻刻保持这样的情绪，挺难的

这本书是由不同的教师写的一篇篇教育笔记，讲述了他们在教学过程中的心得感悟，故事真实感人，值得深思。作为家长一样能从中获得启发。“宽容是生活的一种香味”，多么美好啊！孩子的一切都是那么鲜活、稚嫩，就如同一朵朵刚刚绽出的新蕾，是那么柔嫩，那么敏感。即使是浇灌它的雨水，也不应是狂风暴雨，因为那将使稚嫩的花蕾遭受伤害。我们应将其化作丝丝细雨，无声地滋润万物，那样，稚嫩的花蕾才会开得更加鲜艳、明丽，更加朝气蓬勃！

不要着急让孩子变成老师眼中的“乖孩子”，他们都有自己的生长发展节奏 慢慢来，多等等他们，相信他们身上的无限可能，无意间的一个动作一句话都可能伤害他们，多从孩子角度 出发，走进内心，静待花开，静观其变