学校教育学

新职教现代职业教育改革，就是职业人才供给侧改革，本质是价值观改革，从金本位到人本位的改革，所有权、使用权、话语权三权分离，需要公有制民有制融合为混合制。 职教院校提供实训基地场地， 民办企业成立运营众创空间， 吸引更多公司来到学校运营， 班级即公司， 老板即老师， 实训即实习， 学生即员工。 做中学，学中做。 公司增加收入，降低成本。 学校提升质量，节约成本。 学生节约时间，增加收入。 以人为本，产教融合，存量整合。 个人认为改革的主体更应该是 教师队伍的育人观和办学模式。 促动技术，教练技术，思维导图，行为文化塑造技术更应该是成为职业教育教师的必修课程。

每个人在一生当中都在寻找着什么，发现着什么，这是‘门’，它寄托着人的理想和激情。要找到这扇‘门’，推‘门’而入，进入理想世界，就必须先找到通往‘门’的‘桥’，‘桥’的尽头即是‘门’。许多人找到了甚至建造了这座‘桥’，却坐在‘桥’上歇息，迷恋于、陶醉于‘桥’本身的舒适和美丽，不知不觉中，便把这座‘桥’当作那扇‘门’，把一生的光阴都耗费在了‘桥’上。”

一改传统教育学高深莫测的行文风格，在适度的教育学理论指导下侧重学校教育实践中的策略。简单、实用、平易近人，强力推荐每一位中小学教育工作者阅读！

好复杂，感觉为人师表不是件轻松的事。而真正为人师表是否都能做到。

非常好的一本书，讲的通俗易懂，读完如醍醐灌顶，适合收藏时时翻看。

作为一个普通人，而不是“教师”，只看了现代教育理念…