教育社会学视域下的教师流动
薛正斌
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薛正斌
本书以西部甘肃庆阳地区、青海海东地区和宁夏固原地区作为研究对象，从教育学、社会学视角，以教育学、社会组织学和社会分层理论为依据，构建了教师流动原因的理论分析框架，从影响教师流动的社会因素、教育制度政策、价值观、学校组织文化和教师个人特征方面分析了教师流动的根源。
果然是博士论文……思路特别清晰，看了下结构和部分内容，适合新手模仿和学习
学校之间的差距在于哪里？ 制定义务教育教师轮岗制度，意味着学校差距在于师资不均衡。 定期流动，一两年的交流轮岗，真的能促进师资均衡吗？ 师资队伍似乎不稳定的状态，如何更科学地管理。