班级自主管理100个千字妙招

班主任是一个需要不断学习，与时俱进的岗位，这本书汇集了许多优秀班主任的带班经验，其中有很多方法值得借鉴和应用，比如1⃣️建立班级申诉制度，或者影子内阁，施行班级管理竞赛制，选举成立两组竞赛班委，每组包括组长一人，组员七人。一组负责单周的管理，另一组则负责双周的管理。管理的内容包括：迟到、卫生、大课间跑操、眼保健操、晚自修纪律等。每月进行一次评比，根据学校的量化评分，扣分最少的为胜出组，胜出组将得到奖励，奖品来自班主任的资助；失败组则要受到“惩罚”——为全班同学表演一个节目。。2⃣️面对调皮捣蛋，令老师劳心伤神的刺头，给他一官半职，在班里成立了十个“志愿者服务小组”，分管不同的事务，其中一个是“相处乐悠悠小组”，专门负责处理同学之间的矛盾纠纷，我就让这个调皮捣蛋的学生当了这个小组的组长。3⃣️学生频繁的告状。应对方式：在班里前桌设置一个“爱的存储盒”。我给每个孩子发了若干张心形的彩纸，告诉他们：“如果班里有同学帮助了你，带给了你快乐，你就把这件事写下来，投入这个‘爱的存储盒’；如果有同学帮班级做了事，你也把它写下来放进去。每周我们要比一比，看谁为同学为班级付出的最多，谁就是我们班的‘爱心小天使’。”学期结束，收到“爱心单”最多的十个孩子，评选为我们班的“十佳爱心少年”。4⃣️课间操迟到现象。 应对方法：让最后到的三名同学买棒棒糖奖给前三名到位的同学。如果最后三名能在9:36（课间操时间9:30～9:50）到位，也不罚他们。5⃣️超级设置“互动日记”：放一本大大的笔记本。 互动日记，由班里的同学主笔，每人一天，接力完成。内容上大至世界风云、国家大事、社会百态，细至班级事务、学习的困惑、音乐动漫的讨论等等。然后班主任和同学们相互传阅，跟帖留言，形成“回音区”。形式上不设限制，可以自由随意变化。同学们或插图，或设计布局，或贴纸，或设谜语，或英文，或古文，或戏剧，或章回小说，等等，以纸面BBS的形式生动地将师生成长的温暖与感动收藏。6⃣️班级卫生管理。 变被动“分配”为主动“拍卖”。 应对方法：班级卫生拍卖会 做法：把班级卫生分成16个部分。拍卖时作出如下规定：每部分起拍1分，最高为10分，若出现多个组“出价”相同，利用“剪刀石头布”来决出胜者。7⃣️应对班级里男女生，每个月评最具“男子气概”奖。 当然，书中也有一些方法过于理想化，而且书中班主任有小学，初中，高中的，根据不同年级段，应对和处理方式应该有所差异，而且还应该与时俱进，根据具体情况具体分析。

有关班级管理，我们追求的是术，还是道。这本书汇集了很多老师的课堂自主管理实验的经验，都是针对各自班级中的具体问题进行的创新探索而我们现实中面对的每一届学生都有各自的特点每一届学生在变。也有新的问题出现，这就需要我们班主任在班级管理中不断创新，升级换代

书本提供了很多班级管理的具体方法，虽然大学的管理与其有很多差异，书本的一些方法也较理想化，但是读完仍有借鉴的意义。 一，爱永远是教育的主题，爱生进而教会学生爱人，对调皮捣蛋学生能包容，斗志不斗勇，需要老师有宽广的胸怀，不和学生一时争高下，进而在适当时机进行点化！ 二，书后面的模块讲的基本都是自主教育，不管从班干部管理，学生管理，纪律还是活动开展等，都充分发挥学生主动性，同时班级干部管理和学生管理恰如其分，多参与，指导培训，同时适当放手，尊重学生意见同时，在关键时刻把关定调。

看到500多页弃了，很多方式都并不适合班级的教学，只能是一种理想的状态，我也承认作为班主任对学生进行放手一方面提高了学生的管理能力组织能力，另一方面又减少了班主任的工作量。让班主任的工作省时省力，可是这里面的很多例子都太理想化了。比如让打架的学生自己去医院看病掏钱还告诉了家长。这要是万一又不明事理的家长，那就直接会炸毛的，你这老师，如果我孩子在路上出什么事怎么办啊，还有高三都剩100天了还让成绩好的带动成绩差的，家长也不会接受吧，只能说，理想很丰满，现实很残酷啊

24年1月开始读的 快放寒假的时间吧 两年时间了 时间节点也是对的 班主任呢

有用，实用！方法可行，可操作。感恩

新入职 get了不少好的点子 活学活用

有一些老师的方法很有趣 我打算试试

我也要学习班级自主管理，当一个“懒”老师，给学生创造更多的发展空间和平台。