高等学校分类方法导论
雷家彬
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雷家彬
分类方法和分类结果是高等学校分类研究可能的突破口。我国相关研究表现出对分类结果的过度崇尚，而因方法的失当与缺位，分类者对分类结果的互不认同在所难免。本研究归纳了现有高等学校分类研究的类型和研究范式，尝试提出和应用一种“理想分类法”，通过理想类型、历史研究、个案研究等方法对我国高等学校分类方法问题进行系统研究。
老师真诚，文章写的扎实。不过我只是来看分类学的那一部分。
作者水平（天赋）倒不是特别高，但是老老实实规规矩矩，在心浮气躁的今天就已经可以了。