南懷瑾講演錄：2004—2006

南老師的作品像大道至簡，讓人看了如沐春風！南師精通中外文化，講到中國文化時，讓自己感到，能做一箇中國人是是多麼地幸運！近幾個世紀以來，中國文化在走下坡路，從清朝開始，中國文化只能讓少數統治者的孩子學習，普通老百姓無處學習，真是可悲的開始。近一個世紀，崇洋媚外之風盛行，扼殺文言文，導致拋棄中國之根本，一切向錢看，憐之起航。中國傳統文化不應該只是大喊口號，而是先從國家層面牽頭，從自己做起，真正做到仁義禮智信！

從97年開始讀南師的書，成爲一個忠粉。每次讀書，都有一種常讀常新的感受。 南師融會貫通儒釋道，對傳統文化，文學歷史也是信手拈來。從一個個的故事中，展現人生的終極意義。 當年中央四臺播放的紀錄片，先生南懷瑾，講到南師峨眉閉關結束，對佛菩薩發願，以復興傳統文化爲終生大任。空中傳來響雷，印證了南師的發願！ 祝願南師乘願再來！

每次拜讀南師著述，都感觸頗深！無愧集百家於一身，同爲炎黃子孫，深感愧疚，唯有發奮直追，爲中華傳統文化盡綿薄之力，纔不枉拜讀南師之作！

南懷瑾先生的演講確實有點“亂”，沒有一點文化功底，聽得會一頭霧水。當然，他的幾場演講，面對的都是有點成就的知識分子，所以即便是看似“亂”，都還是會讓人有所收穫。 他說自己的演講，想到哪講到那，沒什麼頭緒，但又強調有自己的規律，並不亂。幾場演講看完，感覺他的演講，形散神不散。自有其一條主線在裏面，那就是每一次演講都離不開中華文化的精神內核，他依靠自身廣博而強大的中華文化底蘊在授業解惑。可謂苦口婆心，用心良苦。 他說，中國古文化博大精深，是一座資源豐富的礦產寶藏，而打開寶藏的鑰匙，就是古文。因此，他不遺餘力地推廣從小背誦古文，掌握經典，多讀歷史，特別是唐宋以前的歷史。甚至狂妄的認爲，唐宋以後太多數文人作家都不如自己。他這樣講，是在強調，唐宋以前特別是諸子百家那些歷史經典文化真的很重要。觀今宜鑑古，無古不成今。作爲一箇中國人，只有知道我們是從哪裏來，才能明白我們以後要往哪裏去。 先生，從十來歲開始，到其九十五歲仙逝，窮其一生，每天堅持讀書，終至高山仰止，讓後輩汗顏。

每次讀南老先生的書，都讀得津津有味，不捨得停下，每次一都感覺自己讀書太少，太膚淺，太無知，不早點讀書，需要閱讀的太多，如果可以有重來，最好從學生開始，多閱讀，你會找到無限的快樂，還有無窮的力量，更不會內耗自己，早在最美好的年華，最有精力的年齡階段，找到自己的方向，不迷失，也會過得更有意義，不浪費自己的太多的生命，感恩，只能提醒自己需要不斷精進，努力，能彌補多一點自己的文化知識。

看完這幾篇演講錄，有一個很強烈的感覺，那就是，我們真的沒有好好讀過書[捂臉]，特別是史書，在古文閱讀方面更是寥寥無幾啊，幸好我們學的是中醫學，必須要時常翻閱古代醫書，花了兩年時間大概能進入古文閱讀狀態，不然真是與真正的祖國文化失之交臂了！就像南師這句話說的一樣，“不過我們諸位年輕的朋友，很多從現代簡體字的白話文教育入手，看不懂自己古代傳統的文化，很難了解是什麼意思，所以固有傳統文化變成沒有用的東西了。等於你把那個寶庫的鑰匙丟了，進不了門。只是聽人家亂說，認爲那個寶庫裏面都是糟粕垃圾，就把垃圾糟粕和寶貝一起丟了。許多留洋回來的人，認爲中國文化不適應時代了，其實中國文化是什麼，他根本不瞭解。”       對自己缺乏真正的中國文化的深入學習這種認識，讓人感覺既後悔時間太晚，又慶幸還好現在發覺了……仔細思考南師的話，他老人家也真是爲祖國教育殫精竭慮了，大家一直以來受過的教育，大多都是爲了考試，大學更多的是教技術了，上完課一收書本，連學生都不認識的，研究生，博士生，大多全是浸泡在論文和課題裏，學出來，卻很少真正涉及中國文化。        “這是一個好像最講民主平等自由的時代，其實現在全世界的皇帝姓“錢”，都是錢做主，以錢來決定貴賤，沒錢就沒自由。沒有真正獨立不倚、卓爾不羣的人格修養、學問修養，有的只是亂七八糟的所謂個性張揚和向錢看，變成聽“錢”指揮。”這個現象可能古今都有，但今朝更甚，是時候改改這個壞毛病了。         南師是個少見的天才，難得的老師，希望能在老師的鞭策之下，炎黃子孫能不斷進步，傳承祖國文化的薪火吧！

本書是對南懷瑾先生五次重要講演的整理，涉及面及其廣泛，包括東西方經濟、經濟發展、人文教育、傳統文化與工商經濟、新聞傳媒、個人品格修養等方面。 通讀此書，最爲感慨的是時至今日南師當年講演的內容在如今仍不失爲真知灼見，極具前瞻性。如崇洋媚外、文化退化、學歷貶值、教育體系、兒童教育等問題。更爲珍貴的是南師在指出這些問題後同樣也指出瞭解決方法，我想這對如今的我們仍極具價值。而且雖然問題存在於各個領域，但南師再給出的解決方法卻有一個共性，那就是立足我們自己的文化。 我們泱泱五千年曆史，許多如今面臨的問題先賢早已給出答案。爲什麼不能發現呢，用南師的話來說就是我們丟了打開寶庫的鑰匙，這個鑰匙就是我們的文化。而白話文是打不開古文的寶庫的，這也警示着我們不要捨棄古文，要接觸它，理解它，掌握它，把本就屬於我們的寶藏利用起來。 其次令我享受的是，閱讀文字時似有如臨其境之感。南師的話通俗易懂，常蘊幽默，自謙自嘲的性格更拉進聽者、讀者間的距離，讓我有“讀書不覺已春深”之感。許多心中鬱結困惑在書中也得到釋懷，對修養之路的感悟也愈加深刻。 “人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執厥中”。只願時刻正己，善養浩然之氣，成爲南師所期待的“卓爾不羣”之人，真正有文化、有思想、能建立自己獨立人格之人。

非常推薦，後悔怎麼到如今才認識南師，好在也不算太晚。 南師在講課當中涉及的內容非常廣泛，對於不瞭解歷史的人而言完全跟不上節奏，但是也大概從中有幾點心得：一是學問並非只是知識，還有非常廣泛的內容，包括待人接物，處理事情等等，我們要在日常生活中多學習，多留意，重點是從歷史文化中汲取知識，啓迪智慧；二是對於幼兒教育，要背誦經典，包括中文和英文經典，還有心算，武術，藝術等；三是對於我們日常的工作而言，也可以利用從古學習的方法，學習既有成功品牌案例，而非是表面功夫，弄透背後的邏輯，再產生現在的想法。

幾篇內容近似，第二部分比較好！ 南師謙虛： 今天想起來幾十年前的事，我應該把這副對子改一下：“招搖撞騙，前呼後擁三輛車”，三部車子跟着一起來；“高談闊論，東拉西扯一團糟”。這是我講課前，對自己先做了評語。

南老的書目前就看了兩本《圓覺經略說》《南懷瑾講演錄播：2004-2006》，但對他的語言風格基本上有些清楚了。 儒家道家佛學精通，東西方融會貫通，政治經濟文化侃侃而談，不愧一代國學大師。他講演自有自己的一套邏輯，和普通人不一樣（是我們才疏學淺，不懂其中之理） 1.關於讀書。他說到自己愛看書，90多歲，依舊每天堅持工作、看書，眼睛依舊好，極力推薦倡導兒童讀誦國學，並說現在的學習是看書，不是讀書，看完就忘記了。從小背誦古文，多讀歷史（自覺汗顏，除了《明朝那些書》，歷史書基本沒有看過）。 2.關於歷史。要看唐宋以前的歷史，而且什麼書都要看，吸取精華，歷史最能反應時代的發展變化和自然規律，“觀今宜鑑古，無古不成今”。 每讀一本書，就有一本書的收穫。 聽南老的話，多讀書！多讀書！多讀書！