世界歷史六千年

第一次還沒看就評分，只針對選題和發心，對書的具體內容暫時沒有閱讀、沒有發言權。 被觸動的是最後一段話，我覺得在樹立文化自信、書寫自己（儘可能）獨立的歷史觀、中國人自己的全球史觀，很重要。思想獨立，纔有人格獨立，纔有民族發展。要想摧毀一個文明，就先摧毀其信仰，所以外族入侵的燒殺搶掠尤其會針對民族文獻等精神方面進行攻擊。 從這個選題目的來講，支持作者、支持此類書籍。 【當今的中國已全方位融入世界，全面清晰地瞭解世界的過去，從國人的角度客觀公正地看待延續至今的中華文明，以及人類其他文明，樹立中國人自己的全球史觀，對於中華民族更好地走向世界、走向未來具有重要意義。】

全球歷史的簡史，還是鼓勵下，國內作者這類書比較少

清晰的脈絡、豐富的內容、高度的總結、精煉的表達、獨特的觀點，一部瞭解世界歷史常備身邊的工具書。

在圖書館看完，適合對世界史和中國史都很瞭解且對歷史很感興趣的人，不然會覺得很枯燥。作者寫得還是比較淺的，文筆不錯，但部分內容引用了野史傳說且未註明是野史，以一本名爲正史研究的文裏出現野史內容就比較突兀，會造成誤導，你起碼用“傳言”二字或者“有xxx說法”比較好。 舉例，作者說順治出家爲僧借天花假死，這明顯是野史口徑，哪怕它是真的，但嚴謹的歷史書只能說“傳聞”。對於這個傳聞，作者原文是這樣描述:“1660年董鄂妃去世後，據傳順治一度看破紅塵，剃度出家，次年被神祕地宣佈病逝，遺詔四位大臣輔政。” 雖然作者用了“據傳”，但行文還是用確切語氣表達這個事，中間又沒有句號，還把史實裏的四大臣用逗號並在同一句話裏，那不就是用史實背書緋聞嗎？(這個例子屬於我能確切知道是野史的，其他大量行文我歷史知識也不行，看不出是野史還是正史，雖然這只是一本給初學者科普文，我建議還是分開傳說和史書記載來寫比較好。） 這書只適合泛泛而讀，沒有歷史知識基礎的基本很多看不懂。從炎黃二帝的時代講到1925年一戰結束，每個千年裏中國主要事件和世界主要大事。 開始第一個千年我還是比較認真逐字翻閱對比四大文明，後來發現完全看不懂世界史，直接放棄了只看中國史部分。還是知道了很多對個人沒用的知識。 炎黃居然是兩兄弟？元朝居然打過日本， 雖然因爲颱風沒能殺上島，還把鎌倉幕府給拖沒了。強大的蒙古鐵拳果然無寶不落。其他不記得了，知識點太多，粗讀只記得這些。 四大文明只剩下中華文明，作者認爲其他三個文明和其他世界文明之所以消失在歷史長河裏，除了氣候自然災害、戰爭等原因，就是我國的“士族”階層除了入世爲官，還喜好隱世而居，於是每次社會鉅變時，住在山裏的那幫士人會通過文字把文明傳承下去，不像其他國家的文明一場戰爭或大洪水就消滅了全族。(基本上每個文明每個國家，識字權都壟斷在少數人手裏，就如今日的信息差，所以要清理就一下整個文明都無了） 讀完本書，我想問，人爲什麼要學歷史？還有那麼多人花時間去考古那些文物。知道歷史上某件事真相是怎麼樣，又如何？對現實生活有什麼作用？ 一國之史謂國史，一族之史謂民族史，一縣之史謂縣誌，一家之史謂家史，我們個人也可以有互聯網自傳，隨着時間的變化，範圍越小的歷史湮滅得越來越快。在星球外的人看來，地球人類史大概數千年，地球生物史大概幾億年，而人類壽命不過幾十年，渺滄海之一粟。

這是一部中國人的世界史，破除了西方中心論。 這是一部全面的世界史，也是一部清晰的世界史，還是一部深刻的世界史。作者按數十年丶數百年等時間長度爲計，在每一時間範圍之內，全面理清世界各個地區事件的線索及互動，條分縷析。並且史識甚高，把事件之件關係疏理得確切而深刻。 本書妙處和價值，還有很多沒有提到，比如思想性等，由於評價倉促，意有未盡，總之這是一本值得讀的誠意之作，推薦閱讀。

本書名字挺大，但是隻是拘泥於舊的一些東西，對於新的考古發現很多都沒有采用。所以僅是沒能與時俱進的人云亦云罷了。

綜對同一時間內，對全球不同地方的發展狀況羅列並綜合性比較分析，這是學歷史的最好的狀態，知識全面，視角高，全方位感受歷史

說實話，本書以時間發展的脈絡記錄整個世界歷史發展進程，幫助讀者瞭解世界歷史很有幫助。這本書對歷史記憶不清楚或有斷片的讀者，可以起到穿線織網的作用，幫助讀者回顧巴比倫、波斯、希臘、羅馬等帝國的交替復興，瞭解近現代國家的獨立興起的源緣非常有益。當讓有很多細節還是有瑕疵的，但整體來說是一本非常值得閱讀的書籍。很多篇章的記載可以可以把對着帶入當時的歷史感，特別是作爲中國人來讀中國歷史的時候，此書會讓我們看到中國很多的屈辱歷史，正如作者所言，我們應該倍加珍惜現在的和平。