士大夫和書院互動關係研究
趙連穩
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趙連穩
明清時期是我國書院發展的鼎盛階段，也是其變革和改制時期，其原因和這一時期士大夫的動向密切相關，因此，研究明清時期士大夫和書院的互動關係十分重要，可惜的是，目前這方面的研究成果尚付之闕如。因此，本項目選題具有較高的原創價值。本項目對明清時期士大夫和書院互動關係問題進行了全面、深入和系統的論述，並且探討了明清時期朝廷和地方社會的關係，中央集權的演變軌跡以及社會變革時期士大夫階層的動向，這些均具有一定的創新意義。書稿主要內容具體包括以下幾個部分：第一部分對士大夫的歷史、書院的歷史、士大夫和書院互動關係的變遷進行簡述。第二部分對明朝以前的士大夫和書院互動關係進行回顧，旨在揭示明清時期士大夫和書院的互動是歷史發展的延續和必然。第三部分是研究明清時期士大夫對書院發展的作用，主要從創辦修繕書院、捐俸捐廉、籌措經費、參與書院管理、營造書院文化氛圍和推動書院改革改制等方面展開論述。第四部分是探討明清時期書院對士大夫階層的影響，包括爲士大夫培養後備人才、士大夫價值觀形成等方面。最後是結語與思考，是對項目研究成果的總結。
書院是中國古代官學之外的一種教育機構，唐五代出現，延至晚清。 不僅爲國家治理提供了許多政經人才，也培養了很多學者專家。 與自上而下建造的官學系統不同，書院大都是雨後春筍般自然而然地從土裏鑽出來的，帶着獨一無二的生命活力。 千年來，斷斷續續的書院教育，延續着中國文明的血脈，即使是在晚清面臨三千年未有之大變局時，也在與時俱進。 可惜的是，隨着西方教育體系被普遍接受，書院由式微而成絕響，以至於在現代人心裏，它們的存在只是封建落伍的代名詞。 有識之士一直在否定全盤西化，然而大部分傳承卻悄然退場，西化已成了既定事實。 在我們重提文化自信的時候，在我們一再批判大學官僚化的時候，從頭審視中國千年的書院史，仍然能從中發現書院制度的閃光點，並得到啓迪。