非語言因素對外語語音學習的影響研究

內容簡介

本書首先從學習者和語音場景角度對影響二語語音表現的衆多非語言因素作了分析和歸納，提出各種認知能力以及噪聲干擾的作用還需得到更多關注，同時對各因素的探討應充分考慮外語和二語學習環境的差異。接着報告作者爲考察學習風格、學習經歷、專業訓練等學習者因素以及不同噪聲背景在中國學生英語/i/-/ɪ/發音與感知加工中的作用所開展的系列實驗，指出影響學生語音學習表現的系列因素具有與以往二語語音研究結論不同的特點，而這些差異與中國當前的外語學習條件密切相關。

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