假如給我三天光明（小學生愛讀本）

讀完，我不得不我感嘆海倫凱勒的勇敢，堅強，超強的意志力。我更佩服莎莉文老師對教育的熱情及責任。其實，每一個孩子都期待一個屬於自己的莎莉文老師，一個溫柔而有耐心的老師，一個給自己信心和力量前行的老師，一個幫助自己打開外部世界的大門的恩師。

愛可以創造奇蹟，沒有莎莉文老師無私的愛，極大的耐心，甘之如飴的奉獻，就不會有海倫這一生的成就。是莎莉文老師創造了海倫這個奇蹟！就像海倫說：莎莉文老師跟她非親非故，只用她愛海倫這個理由來解釋她一生對海倫的付出，是有點說不通的。海倫把她與莎莉文老師的相遇歸結爲命運的安排。

這本書比上一本書更出彩，重點在於描述如何感知大自然的事物，雖然主人公既聾又盲，可仍然能夠體驗生活中的種種美好瞬間，而中途可能經歷了種種難以想象的磨難只是一帶而過，讓人閱讀的也心生愉悅，也心生一絲敬意。

喫過晚飯，趁着收拾廚房的時間，我打開聽書功能，想着這本書已經到了尾聲，今晚就可以拿下了。 突然一個聲音在問: --你聽的是《假如給我三天光明》。 --對呀！我纔打開，你怎麼就知道？ --我聽到莎莉文老師這個名字，我們學過了這篇課文。 是的對於作者海倫·凱勒而言，如果給她一天光明，她第一個要看的就是安妮·莎莉文·梅西老師，她要好好打量莎莉文的臉龐。是莎莉文用愛心和智慧開啓了她幼小的心靈，讓她有幸看到了整個大千世界。 俗話說:聾啞是相關聯的，耳聾的人一定是啞巴，因爲聽不見，只能用手語交談。 海倫·凱勒卻因爲幼時的一場重病，病癒後遺症眼盲+耳聾，對於一個還不會說話的幼兒，她的世界從此只有寂靜的黑暗，再也不能開口說話。 這一切在1887年3月3日因爲莎莉文老師的到來而改變。那時的海倫才六歲。 是莎莉文老師用自己一生的陪伴和畢生的心血，通過多方引導，從最早的手掌上學拼寫，到備考大學時的打字稿，都是莎莉文老師不厭其煩地用手語把需要修改的內容給海倫一遍遍複述，期間歷盡艱難困苦，海倫最終於1900年入學了哈佛。 讓海倫走出黑暗與寂靜的還有一位老師，她是波士頓的霍勒斯學校校長薩拉•富勒小姐。通過朋友介紹，富勒小姐親自教海倫說話。於是，從1890年3月26日起，海倫就開始跟她學說話了。當富勒小姐發音的時候，她把海倫的手輕輕地放在自己臉上，正是靠着這種方法，感覺她舌頭和嘴脣的動作。海倫專心致志地模仿她的每個動作，在一小時之內就學會了發m、p、a、s、t、l這六個字母的音。 富勒小姐總共給海倫上了十一堂課。當“天氣很溫暖”這個句子從她嘴裏迸出來的時候，這是何等的驚喜啊！ 我們能不能這樣:把現今的每一天都當作人生的最後一天，充分利用每一個感官，通過自然賜予你的各種接觸方式去更多地體驗，感受愉快而美好的事物。 去看日升日落，草長鶯飛，就好像明天會失去視力一樣；去聽悅耳的樂聲，鳥兒的鳴唱，樂隊的強勁旋律，就好像明天會失去聽力一樣；去觸摸想摸的每個物體，去體會硬的軟的黏的滑的，就好像明天會失去觸覺一樣；去聞花草樹木的清香，去品嚐各種美味佳餚，就好像明天會失去嗅覺和味覺一樣。 千般滋味萬般美好，身心健全最美好。珍惜現在珍惜美好！

假如給我三天光明（小學生愛讀本） 海倫·凱勒 19個筆記 ◆ 1 夢魘降臨 時間 >> 1880年6月27日 >> 1880年6月27日 >> 塔斯甘比亞鎮 >> 姑母現在還收藏着祖父以前的信件，大家經常 >> 翻出來，逐字逐句地閱 比喻句 >> 讀，就像捧讀一本本歷險 >> 讀，就像捧讀一本本歷險 >> 小說一樣，看得津津有味。 >> 蜂鳥和 >> 蜜蜂就在這個快樂天堂裏 擬人句 >> 輕快地飛舞。 >> 輕快地飛舞。 >> 我被殘酷地放逐到 >> 一個混沌無知的世界，像 比喻句 >> 嬰兒一樣矇昧地生活， >> 嬰兒一樣矇昧地生活，而對這些，家人卻全然不知，甚至連醫生也沒有預料到。 比喻句 >> 我就像跌入了噩夢的 >> 我就像跌入了噩夢的 >> 深淵

這本書實在太好看了，我之前的就是小學的時候，這本書看得哭，也不知道是怎麼回事，反正就感覺裏面的那個老師太好了。

十分的喜歡這本書喲，這本書真的是太好了呀，我服了呀m(._.)m，世界上第一好書，世界上第一好書，世界上第一好書！

我不太喜歡看這本書，父母逼的😡

小時候課本上學到，今天看這本書，對勞倫的一生有了個完整的瞭解，爲她的求知慾，強大的毅力所感動，一個視力和聽力都有問題的人尚且如此，我們健康的人更應該保持這種學習的熱情

本來是被父母逼的，看完了之後，不得不讚嘆父母是對我好，這本書真的是讓我印象深刻，他狠狠的激勵了我