嚴加紅
基於“大歷史”和“大教育”的研究範式,構建“中西文化理解”的分析框架,提出“中國主體觀”的研究理論模式——偏重以思維衡量標準,即注重考察明清之際到清末時期“中西文化理解”進程中存在的“中國主體”意識的階段發展與深刻變化,從而深入探析明清之際以來中國思想理論和社會實踐的文化基礎,探索其中形成與發展的深層根源,進行文本的解讀與歷史的詮釋,闡述內涵特徵、遞嬗過程與影響作用,由此深刻揭示中國近代化思維發展邏輯形態特徵。