高等院校學科建設探析
鄭玉玲
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鄭玉玲
隨着時代的發展，學科概念的範疇不斷拓展，學科建設的內容也越來越複雜，學科建設已成爲高校建設的系統工程，併成爲高校建設水平的標誌。學科建設雖然有其固定的內容、任務和目標，但因高校的類別不同、學科專業的差異及地域的區別，往往導致對學科和學科建設的理解不相一致。本書對學科的概念溯本求源，闡述了學科概念的演變過程、學科建設的內涵和外延的拓展變化，並基於國內外綜合性院校和中醫藥院校學科建設情況的總結和分析，對學科建設中幾個關鍵因素之間的關係進行了思考。本書可供高校管理者、學科建設管理者及學科帶頭人和學科人員等閱讀參考。