雙惟新錄

內容簡介

在“基礎素質”理論的頂層設計下，江西中醫藥大學構建了以“教無類、學爲先、重激勵、育特長、促實踐、有思想”爲培養原則，以心理素質、思想素質、學習能力、思維能力爲培養內容，以激勵機制、內化機制、保障機制、評價機制爲培養路徑的“144雙惟實踐模式”，使學生建立贏在終點的價值取向，追求人生的不斷完善與自我超越。本書將江西中醫藥大學近年來發表於報紙、網站的有關“144雙惟實踐模式”辦學的文章進行了整理，共收錄39篇，從院校管理者、教職員工及學生等角度全方位詮釋了“144雙惟實踐模式”在高校教育中的作用及意義。作者簡介：章德林，江西中醫藥大學學工處處長，雙惟實踐班指導老師。廖東華，江西中醫藥大學雙惟實踐班指導老師。羅小亮，江西中醫藥大學雙惟實踐班指導老師。

讀者書評

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