有趣得讓人睡不着的生物

連續讀了兩本長谷川英祐的《有趣得讓人睡不着的進化論&生物》，日本人寫的科普類圖書最大的特點是深入淺出，通俗易懂，以前讀過日本人寫的《汽車是怎麼跑起來的》就是十分詳細周到，深怕介紹得不清楚讓你看不懂一樣 ，由此可見日本人不愧爲超級學霸是有理由的。想想自己上個世紀80年代讀的高中，完全是靠死記硬背的應試教育考上的大學！高二一上來就分文理科，一開始還上了大半個學期的生物課，現在只記得當時那個年輕的生物男老師嗓門真大，上課從頭到尾都是像唱山歌那麼喊下來的，至於講的啥一點印象也沒有，以至於到現在爲止，關於進化論、DNA、基因、遺傳等理解起來困難重重，另外，有機化學也是一片空白。讀了這兩本書，尤其是作者把進化論與生物學緊密結合起來，極大地滿足了像我這樣對現代分子生物學、DNA、基因等十分陌生的人理解進化論發展的來龍去脈。進化論也在進化之中！

因爲對生物不是很熟悉，讀起來有點難懂，基本是硬啃着讀完，所以本人，呵呵，也就談不上讀來有趣的睡不着了。

我覺得這本書對於高中選修的生物的同學應該會簡單一點。我個人覺得這本書還是挺好的。它是起到一個知識點之間（從進化角度）銜接的作用。對於高中生物知識點的理解有一定的促進作用。 可能就是一開始鹼基對這些偏理科性的，會讓人覺得一頭霧水（些許煩躁吧），鹼基對往後看會好一點。 高中選修生物的同學看看還是蠻不錯的 ( ﹡ˆoˆ﹡ )

呵呵，成精啦，小龍蝦🦞蜜蜂🐝也會憂鬱，萬物皆有靈哈

#讀書 《有趣的讓人睡不着的生物》——C 有趣……可能還沒課本有趣吧！ 生物這種很有趣的科目能寫的這麼無聊，厲害……

一個好老師！如此敬業令人尊重！我們的高中學生如果可以有幸聆聽這樣的生物課，定會在興趣的感召下學知識贏高考的。

一個有責任心的老師，一個有良好知識儲備的老師，儘可能用通俗易懂的語言結構，概括介紹一下生物起源。要是做他的學生，估計對生物學會很感興趣，而不是上高中的時候，只想對付對付就算了。當然，我們的高中生物，現在看來還是極爲簡單的。 生物的發展，人類的出現，意識的產生，最終都是從簡單的量子們進化發展的，這個能理解。可是，想想爲什麼出現自我意識，還是讓人睡不着啊[呲牙]

這本薄薄的科普書簡單解釋了生物進化的內在邏輯，闡述了進化發生的三個條件：遺傳、變異和選擇（或遺傳漂變） ，結果是，生物一邊朝着適應環境的方向進化，一邊具有豐富的多樣性，地球生態系統變得更有序也更復雜。有人可能會問：爲什麼地球生態系統不是越來越混亂呢？根據熱力學第二定律，熵不是會一直增加麼？ 其實答案70年前就有了，這是因爲熵增定律是適用於封閉系統的，然而地球生態系統本質上是一個開放系統（很多人是個孤立的自生自滅的封閉系統），這個系統依賴於來自太陽的持續的能量輸入，而封閉系統是既沒有輸入也沒有輸出的。具體來說，開放系統的總熵變=輸入端帶來的熵變+不可避免的熵增，總熵變的數值可正（更混亂）可負（更有序）。因此，輸入端一旦出問題，地球生態系統就亂套了！這個解釋來自Bertalanffy的開放系統理論，不在這本書裏。因爲這個問題總是伴隨着生物多樣性出現，有普遍性，也很有意思，所以寫在這裏和大家分享。

“生物學不難，雖然其豐富的多樣性看起來很嚇人，但它們都是在非常簡單的原理或基本物理、化學的制約下進化而來。只要一個一個地攻破了這些知識點，你的腦中就會自然而然地浮現生命的姿態”。作者在這個小冊子中，把基因遺傳機制以及一些生物進化演變的過程告訴讀者，指出生物學教學中的問題和從方法論上如何學習生物學。書中關於昆蟲個體與多數關係的觀點引發了讀者對生物社會學及人類社會學問題的思考。

2022-20 《有趣得讓人睡不着的生物》 “已讀完，用時8小時”，薄薄一本書，讀了這麼長時間，我自己都驚呆了。想了一下，應該是每次接着讀的時候都忘了之前講的什麼，於是又開始往前翻…… 爲什麼會讀這本書呢？《有趣得讓人睡不着…》是一個系列，之前看過《植物》卷，確實很有意思。但這本《生物》有點標題黨。並不是介紹一系列有趣好玩的生物，而是基於進化的角度解釋生物課本中的各種生命現象。雖然“已讀完”，但感覺並沒有記住多少，很多問題依然捋不清。印象深刻的是序言中提出科學的兩大支柱：1.現象是如何發生的。2.爲什麼會這樣。這是支撐我讀完這本書的動力，也是瞭解問題，解決問題的方法。事事皆有因果，遇到問題多問幾個爲什麼，尊重科學尊重規律，能獨立思考，不人云亦云，這也是讀書的意義所在吧。 2022年4月22日