澄衷蒙學堂字課圖說
[清]劉樹屏編撰 吳子城繪圖 蔡夢麒審訂
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¥32.99定價
[清]劉樹屏編撰 吳子城繪圖 蔡夢麒審訂
中國文字，字字有德性，字字有靈性。小到一個“天”字、一個“人”字，也許就包含着古人的哲學觀、生命觀，中國幾千年的優秀文化正蘊藏在這些精美的文字之中。 《澄衷蒙學堂字課圖說》爲清末學校識字教材，由劉樹屏編撰，清代畫匠吳子城繪圖，收常用字3300餘個，圖760餘幅，由淺入深、妙趣橫生，從圖像開始探索漢字的奧祕，涵蓋天文地理、鳥獸蟲魚、詩書禮儀、數理化學。 本書共四卷，以詞性爲類，每字皆有注音、釋義，分簡說和詳說兩欄，以適應不同年齡層次的學子。爲方便讀者檢索查閱，本次出版爲每字新增現代注音，並附對應簡體漢字拼音索引。 許多人將之喻爲“插圖版的《說文解字》”，作爲民國一代文化大師胡適、豐子愷、茅盾、梁漱溟等大家的啓蒙課本，影響了一代代語文課本編寫的“近現代中華文化百科全書”，是國學入門繞不開的一本啓蒙經典。
胡適 “中國自有學校以來，第一部教科書，就是《澄衷蒙學堂字課圖說》，這一部讀本在中國教育史上，有着歷史性的價值。” 茅盾 “我童年所用的啓蒙教材是由我母親爲我選定的《澄衷蒙學堂字課圖說》，回憶童年生活，它帶給我知識和快樂。” 《澄衷蒙學堂字課圖說》全書四卷（八冊），共選三千二百九十一個漢字，插圖七百六十二幅： 第一冊爲凡例、類字和檢字索引； 第二冊爲卷一，所收漢字包括天文地理、自然現象、山川河嶽，各國知識、地方小志等； 第三、四冊爲卷二，所收漢字涉及人事物性、樂器武器、花鳥魚蟲、礦物金屬等； 第五、六冊爲卷三，所收漢字爲度量衡、日常生活、農業工業、蟲豸動物、野生植物等； 第七、八冊爲卷四，也是最後一卷，所收漢字屬較抽象的人類活動和語言文字。 總體上看，該書八冊內列“檢字、類字、字課圖說”等內容。字課圖說分成簡說與詳說，簡說爲十歲以下的學生而說，詳說爲十一歲以上的學生而說；注音、釋義各有側重；以常用字爲主，生僻者不載；字義分詳簡二類，識字之序分淺深二級，先淺後深。 這些架構特點使其既是一部小型的百科全書，又是一部小學字典，同時，還是一部解釋字根意義、正本清源的《說文解字》。 特點之“認字” 著名學者餘世存曾說：中國人的文化標準中有一條即是認字，故傳統教育中能認字就是有文化的人，因爲漢字中有做人的道理，有哲學、心理學、醫學…… 《澄衷蒙學堂字課圖說》就完好保留着傳統文人的認字傳統。 這部中國歷史上第一套由學校編纂的百年民國老課本，收錄了3291個漢字，選材之廣博，超乎想象： 由天文、地理、典章制度、草木禽獸、日用器物、到人事萬象（包括生老病死），無所不有。它給出了一個博大、有序、美妙而鮮活的世界，將夢想種在了孩子們的心靈深處，使得未來變得一切都有可能。 這部教科書的重點雖在識字，但除了語文外，書中還涉及了其它諸多學科的啓蒙內容，可謂是一部“跨學科”的綜合讀本。 該書編寫之時，正處在西學東漸、思想雜出的舊學、新學接壤之際，這一切，皆在書中留下了特殊的記號。 比如，書中對於電的解釋，就很有意思： “陰陽二氣薄而生熱，熱而發光曰電”，“電速三倍於光，每秒約行五十七萬英里。動植及金類多有含之者。今所用，則人造之電也”，甚至講到了人可以發電。 由電的概念再擴大到雷： “陰陽二電摩蕩空際，鼓擊而成聲者爲雷。雷聲必在電後者，光行較速於聲。如施放火炮，先見火後聞聲也。避雷之法，勿近鐵器，勿着溼衣，勿倚高牆，勿開窗戶。屋高設防雷杆，可以引電入地”，更是爲學生提供了有用的科學防雷知識。 對潮汐現象，教科書也作了長篇解釋，引用了當時的最新發現： “潮汐之理，昔人但謂地與日月相吸而成，惟地球背日月面成潮之理，終難明確。數年前美國天文學家，謂地球對日月面與背日月面所成之潮，不僅關日月吸力，更由向心離心二力而生。對日月面之水，向心力大於離心力，故水也對日月凸出而成潮。背日月面之水，離心力大於向心力，故水也背日月凸出而成潮。對面既有潮，背面復有潮，故地繞本軸一週潮必兩至。” 此時，科學術語“向心力”、“離心力”已見諸語端。 作爲一部校本教材，《澄衷蒙學堂字課圖說》的精美程度令人歎爲觀止。民國書法家唐駝親自書寫的3291年漢字、 762幅插圖，無不體現了書法藝術與繪圖藝術的完美結合。書中所繪圖畫多爲《點石齋畫報》風格，人物、花鳥、建築、器物，大者半框，小者半框六幅。至今仍爲收藏家視若拱璧。在版式上，該書也打破了線裝書的通常格式，大膽採用“六宮格”，使圖文合參、學養並重。 作爲有史以來第一部學校編纂的語文課本，《澄衷蒙學堂字課圖說》還直接影響了後來民國課本的編寫，如著名的《共和國教科書》、《國民字課圖說》便是以其作爲參考資料編寫的。 從晚清到民國，該書的影響力始終存在着，可謂是近現代中華語文課本的典範。 時至如今，老課本的風華依舊，但能真正讀懂它的人卻越來越少了。而今我們的啓蒙教科書中也鮮少有如此觸類旁通之文化瑰寶，實在令人不勝唏噓。
大道至簡，既然清末民初有這麼好的傳世國文字書，那麼我們今日爲何沒有這種綜合與精煉現代世界地球最新研究成果的百科全書式的中華語文字課教科書？實爲無此種主編人才與無人用心做教育耳！都要研究慾望的東西，名，利，財，色。而更無此種兼通中外古今所有知識學問的大宗師之人！
那個讀音，我用普通話讀很多都對不上，用閩南語居然對上了，太好了，以後就拿來檢索不會讀的閩南語字。希望系統多給我推薦這種好書
詞義解釋出自自然最好，永遠不過時。
這是一本“有年頭”的漢字讀物，它誕生於於1901年，即光緒二十七年。澄衷蒙學堂是上海第一所由中國企業家主創的一所影響深遠的私立現代學校，這本書是有史以來第一部學校編纂的語文課本，既是一部小型的百科全書，又是一部小學字典，同時，還是一部解釋字根意義、正本清源的《說文解字》。諸多知名人士如胡適、竺可楨、茅盾等都是以此書作爲童年的啓蒙教材。這本書圖文並茂、祥簡得當，先淺後深，是一本在漢字教育史上具有歷史意義的讀物。
本書針對其收錄的3291個漢字進行全方位講解，包括單個字的字形、字義、發源、引申及相關典故等。由清朝光緒年間進士劉樹屏撰寫，當代學者餘世存、胡赳赳整理編校，經浙江人民出版社於2020年1月出版。
現在真的有人用這本書教孩子嗎？大人都讀不下去別說小孩子。本人試過，沒有宣傳的那樣趣味。
電子書體驗不佳，考慮進紙質的