事半功倍讀書法

“磨刀不誤砍柴工”，讀書人提高讀書效率應該是一輩子功夫？ 現在這類教人如何讀書的書，大慨可以分三：A. 新興產業柝書幫，山寨別人變已有等。B. 指點江山形，收藏名人大學土言錄，多是些有哲理的格言高論。C. 經典的學習方法，多爲翻譯引進方法，例如，SQ3R 等。 個人以爲，本作者屬於土八路實戰型，其方法實際，特別管用好使，綜合了上三方面？看作者簡歷就知，本書方法最適合養學霸？他認爲“科學的分析早已指出，讀得越快才能理解得越好。當我們利用高效閱讀法開始學會快讀的時候，我們已經開始一種全新的學習方式了”。他儘管是如此說，其實他還是有些老夫子們的東西。 所以，特別是有了微信讀書，“快”就是祕訣？爲什麼要快？什麼快？如何具體快？如何理解快？本書還慨述作者自己都曾用過的各種各樣的招法？個人最喜歡本書的招法有下： 1.選擇跳讀法，包括擴展他的讀一本書方法到同時讀多同類型書，以提高效率，例如，專讀與物理科普有關書。因爲它可以保持大腦興奮中心一至？當然，這對於燒腦的，像經典著作、學科代表著作，專業書類書，只能因人而異，上法不一定都有效？當然，與之反還有輪讀不同書法能使大腦減少疲勞，得到休息。 2. 愛因斯坦總結出的“一總、二分、三合”讀書法，也是這樣一種提倡先讀序文的學習方法。先知道書的大方向，再重點選擇看細節？個人理解其就像要買書前，先看內容目錄，再看書評等，效果類似。不同血型讀者，作者認爲其讀書方法有不同，不知真如此？簡言之，好書！

速度練習的10條原則 快速閱讀法要在實踐中反覆練習才能掌握，練習中要注意10條原則。 （1）不要重複閱讀。無論多麼深奧複雜的書籍，永遠只讀一遍，眼睛不做逆向運動，只有在一章或一節閱讀完複習時，可以重複閱讀。 （2）閱讀時，在思想上將所接收的信息分類，並記住各類的基本內容。 （3）閱讀時不要出聲。朗誦是快速閱讀的最大障礙。閱讀過程中，按一定的節拍練習，這可以起抑制發聲的作用。 （4）閱讀時視線垂直移動，注意擴大末梢視覺。隨着眼球運動能力的提高，逐步過渡到理解性閱讀。 （5）閱讀時注意力要高度集中，要系統地完成書中規定的各項練習。 （6）邊閱讀，邊理解。閱讀文字時，要分析出關鍵詞和主要概念（這是理解的重點）。請記住，閱讀的目的是爲了找出和處理書中的概念和意圖。 （7）閱讀時要採用記憶的主要方法。閱讀的目的決定了記憶的特點，只記憶理解了的內容，即作者的見解和思想，而不要記個別詞句。 （8）要變換閱讀速度。這一點與學會快速閱讀同樣重要。 （9）經常練習，以便鞏固已形成的習慣。 （10）每天應該讀完2份報紙、1份專業性雜誌和50頁～100頁課文。

2020年讀完的第117本書 時間:2020.9.3耗時2小時 本書介紹了許多讀書方法:精讀、略讀、快速閱讀、主動閱讀、閱讀筆記、閱讀卡片、主題閱讀、聽書、靜坐讀書法和批註讀書法，也有很多名人讀書法，總之，牛逼的人大部分都愛看書，且看大量書籍，養成了每天看書的習慣，比如毛主席，查理芒格，巴菲特，愛因斯坦，李嘉誠，巴金，李敖，馬克思等等大牛。醒着的時間都在看書，向他們學習，今年8個月已經看完117本書，並且記了6本閱讀筆記本，還需繼續努力，養成終身學習終身閱讀的習慣。 下面分享幾種閱讀法 ❤️主動閱讀 帶着問題和目的去看書 書的內容大體與什麼有關？ 作者詳細敘述的是什麼？ 作者是怎麼講述的，什麼邏輯？ 這本書講的內容是真的嗎？ 這本書和自己又有什麼關係？ 這本書對自己有什麼影響和幫助？ 知識都是互相有聯繫的，要邊看書時邊思考這本書裏講的和自己以前看的書有什麼聯繫。 ❤️快速閱讀法10原則 （1）不要重複閱讀。無論多麼深奧複雜的書籍，永遠只讀一遍，眼睛不做逆向運動，只有在一章或一節閱讀完複習時，可以重複閱讀。 （2）閱讀時，在思想上將所接收的信息分類，並記住各類的基本內容。 （3）閱讀時不要出聲。朗誦是快速閱讀的最大障礙。閱讀過程中，按一定的節拍練習，這可以起抑制發聲的作用。 （4）閱讀時視線垂直移動，注意擴大末梢視覺。隨着眼球運動能力的提高，逐步過渡到理解性閱讀。 （5）閱讀時注意力要高度集中，要系統地完成書中規定的各項練習。 （6）邊閱讀，邊理解。閱讀文字時，要分析出關鍵詞和主要概念（這是理解的重點）。請記住，閱讀的目的是爲了找出和處理書中的概念和意圖。 （7）閱讀時要採用記憶的主要方法。閱讀的目的決定了記憶的特點，只記憶理解了的內容，即作者的見解和思想，而不要記個別詞句。 （8）要變換閱讀速度。這一點與學會快速閱讀同樣重要。 （9）經常練習，以便鞏固已形成的習慣，固定時間固定地點看書。 （10）每天應該看書兩小時並加上自己的輸出。 ❤️靜坐閱讀，無書閱讀，大腦記憶閱讀 人們會奇怪書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，從哪裏找到那些書來閱讀？他們忘了人的腦子裏有一個大倉庫，裏面儲存着別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。 ❤️“思考書名”讀書法 無獨有偶，著名數學家華羅庚也有一種奇特的讀書方法。他在燈下拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是對着書名思考片刻，然後熄燈躺在牀上，閉目靜思。他設想，這樣一個題目，如果到了自己手裏，應該怎樣寫……想完後打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本本來需要十天半月才能讀完的書，他一夜兩夜就讀完了。 ❤️聽書法 華人首富李嘉誠有香港超人的稱號，他只進過三年正式的學堂，其事業發展所需要的知識基本上都來自於他勤奮的自學和業餘時間的進修。由於他的時間很寶貴，所以在開車的時候、在行走的時候、在喫早餐的時候，他常常讓助手讀報紙和書籍給他聽。可謂是“耳朵”讀書法的成功典範。 ❤️批註讀書法 幾十年來，毛主席每閱讀一本書、一篇文章，都在重要的地方劃上圈、槓、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精彩的章節和語句摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線。 幾十年來，毛主席工作一直很忙，可他總是擠出時間來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶几上，到處都是書，牀上除一個人躺臥的位置外，也全部被書佔領了。 爲了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動一下身體的幾分鐘裏，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。 ❤️閱讀筆記 讀書的時候，應該備一本小冊子，隨時記錄: 1.記錄新詞新句。 2.記錄難解的問題。 3.發表自己的意見和想法 4.心得式筆記 這是讀完一本書或一篇文章後，經過回味，思考加工，產生感想、聯想或收穫，形成比較深刻的認識，當即把它記下來的一種筆記方式。這種筆記價值很高，也可寫成札記，進行旁徵博引，論證辨析；或者寫成體會，進行引申闡發，抒發情感，議論是非。心得主要是多寫自己的見解和看法，特別是有關思路、閃光點、設想、靈感之類的東西，有時苦思冥想很久也得不到正確答案，而讀書無意之中見精神，受啓迪，這就不能輕易放過，必須及時記之。 ❤️閱讀動機 深層的閱讀動機是由世界觀、學習目的、人生價值取向和知識水平所決定的。一時的閱讀只需一時的動機就行，消遣性的閱讀只需一般的動機就行，而作爲開創性的艱苦的閱讀，長期堅持不懈的閱讀，非得有遠大的動機不可。 ❤️閱讀習慣與經驗 對於閱讀成習慣的人，心理轉變較快，一拿起書，眼、腦、心都進入“臨戰”狀態，稍讀幾行就能很快品出味來。閱讀經驗也起同樣的作用。讀過很多書的人，能很快地把自己的注意力調節到閱讀中來。心理學的研究證明，習慣和經驗同該行爲的內驅力有關。要激發深層的閱讀動機，必須培養自己的閱讀習慣，使閱讀成爲自然而然的事，從而提高閱讀效果。 ❤️讀書卡片 古今中外學者一致認爲，做讀書卡片，有利於鞏固記憶，增長知識，積累資料，激發創造。閱讀書刊文獻資料時，要認真思考，手腦並用，邊讀，邊想，邊記，把對學習、工作或研究有用的資料，分別記入做好的卡片上。這樣做的好處是： （1）易於掌握所讀內容的重點、難點、名言警句、精彩部分或重要的公式、推理和結論。 （2）有利於產生聯想和想象，激發思維活動的積極性，提高分析和解決問題的能力。 （3）素材積累多了，經過分類排列組合加工，就會由量變到質變，產生信息撞擊，使人發生聯想和想象，從而發現新問題，產生新構思，經過研究，即可形成新認識，提出新創見，充實學術研究成果。 讀書卡片的實用價值很高，是自學成才不可缺少的。記完後一定要分門別類，妥善保管，定期整理和復讀，並從中進行研究、發現和創造。 一事一卡 諸如每張卡片只寫一個問題、一個事例、一個觀點、一段原話、一個公式、一個定理、一句格言警句等。 

《事半功倍讀書法》讀書札記 培養高效閱讀的習慣 1. 不要反覆瀏覽 2. 採用“篩選”閱讀法 3. 默讀，不要朗讀 4. 聚精會神地朗讀 5. 提倡有理解地閱讀 6. 運用記憶方法，有目的去記 提高閱讀的速度 1. 不要重複閱讀 2. 注意力高度集中 3. 邊閱讀邊理解 4. 閱讀時採取記憶的主要方法 5. 經常練習，轉變閱讀速度        閱讀也是一種思考，養成良好的閱讀習慣，使讀者迅速完成從其他活動轉入閱讀的過程。 區別對待讀書方法——根據需求，區別對待，提高閱讀能力的學習方法 1. 粗讀書：瀏覽、知道書名、著者、主要內容即可； 2. 細讀書：動筆墨、圈畫、抄重點 3. 常讀書：愛不釋手、有空就看、反覆思考 讀的時候，書的序跋、目錄、可以提供重要信息 1. 確定該讀的內容 2. 明確重點 3. 反覆理解、領會、記憶應該內儲內容 4. 歸納概括 5. 歸類存檔        別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領——選擇最有價值、最適合自己需要的讀物。” 簡單說來，面對書林最重要的是選擇，宜背誦的則背誦，宜精讀的則精讀，宜粗讀的則粗讀，不宜讀的則不讀。 寫讀書札記 讀書札記是一種不拘形式、片段性的練筆方法。把讀書過程的收穫、感想或者對讀物內容的意見、建議、補充、評價、質疑等隨手記錄。札記不限於所讀之書，可以把聯想到的即聞即錄、所見所記，最好結合自己的主攻方向，養成習慣，持之以恆。—— “一日一根線，十年織成緞”。 做讀書筆記的方法： 1. 批註式 2. 摘錄式 3. 提要式 4. 索引式 5. 心得式 6. 百科全書式 7. 活頁筆記式 讀書方法： 1. 瀏覽性的泛讀 2. 探求性的速讀 3. 品味性的精讀 先寫到這裏吧。

秦靈華在唸大學期間通過了英語專業八級考試。隨後經過一個月的準備複習，又考上了中國人民大學法學院研究生。讀研期間，先後參加了多種資格考試，並拿到了中國律師、中國註冊會計師、中國註冊稅務師、中國管理諮詢師、中國房地產估價師的資格證書。所參加的這些考試的通過率，據說只有百分之幾，根據他在本書中的闡述這是他掌握了事半功倍之法，半功倍考試法所帶來的種種好處。 本書介紹了培養高效閱讀習慣，提高閱讀速度，改進閱讀技巧，各種讀書的方法，名人讀書方法和血型決定讀書方法。 閱讀速度慢的主要原因 1.閱讀停頓的次數過多、停頓的時間長。據心理測驗，閱讀快的人每5—8行才停一次。每次停的時間爲0.3-0.5秒。     2.倒看。有些讀者因爲閱讀留下的印象淺，不得不倒回來看。有經驗的讀者。眼光是很清楚地集中在那些關鍵詞句上的。    3.念詞閱讀。在閱讀時眼睛往前看而口也在無聲地念（小舌在動），限制了閱讀速度。  4.₤缺乏強制性的速度鍛鍊。會看書的人常常是抓緊一切業餘時間，以儘快把書看完，他的閱讀速度就是在這一過程中提高的。     5.不善於運用跳讀。在閱讀時有一種不能忽略一切的情感——在心理學上叫做“求全態度”，這自然影響速度。     6.注意力不集中。注意力不集中是學習的大敵，也是影響閱讀最主要的“敵人”。    7.₤情緒的兩極分化。過於憂傷或過於高興都不利於閱讀，應該在穩定的、舒暢的、隨便的精神狀態下閱讀。     8.時間的選擇不當。睡眠後不能直接閱讀，因爲這時大腦神經系統尚處於抑制狀態，還未興奮起來。諸如這樣違背生理規律，在違背“生物鐘”的狀況下讀書，速度也不會快。 任何一本書前都要問的幾個問題，這些問題也是一本書的重點。 書的內容大體與什麼有關？    作者詳細敘述的是什麼？    這本書講的內容是真的嗎？    這本書和自己又有什麼關係？ 愛物理學家愛因斯坦總結出的“一總、二分、三合”讀書法。 一總：先瀏覽書的前言、後記、序等總述性部分，然後認真地讀目錄，以便概括地瞭解全書的結構、內容、要點和體系等，這樣便可對全書有總體的印象。     二分：在讀了目錄後，先略讀正文，不需要逐字讀，要着重對那些大小標題、畫線、加點、黑體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節的關鍵所在。  三合：就是在翻閱略讀全書的基礎上，對這本書已有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一遍目錄和全書內容，並加以思考、綜合，使其條理化、系統化，以弄清其內在聯繫，達到深化、提高的目的，進一步深入領會初讀時所不能領會的許多東西。 讀書的時候，應該備一本小冊子，隨時記錄。 1.記錄新詞新句。 2.記錄難解的問題。 讀到意義不懂的文句，馬上記下來並註明頁數、行數，以便查對，或去請教老師或別人。如果遇到用字、造句，和文章結構上有疑問，也應即時記下來。因爲這些都是對你非常有價值的研究材料，絕不可以輕易放過。    3.發表自己的意見。 做讀書筆記的7種形式 第一，批註式。這是邊讀書，邊勾畫，邊批示，邊註解的一種學習方法。 勾畫圈點，這是邊讀書，邊作記號的一種讀書筆記形式第二，摘錄式。 它使用面廣，各種書籍、報刊等都可摘錄；，原文摘抄，要保持書中觀點論據的完整性；人名、地名、數據要嚴格覈准；條文要標上小題、出處、日期。以備查找。 第三，提要式。 第四，索引式。這是收集文章標題，抄錄有關書目的一種筆記方法。把書名、篇名、作者、出處、版本和時間等編成索引，以便日後需要時有針對性地查找。     第五，心得式。這是讀完一本書或一篇文章後，經過回味，思考加工，產生感想、聯想或收穫，形成比較深刻的認識，當即把它記下來的一種筆記方式。 第六，百科全書式。讀書前，先把筆記本分成若干欄目，做好標記。然後讀書或看某些材料時遇到自己需要的知識內容或範圍，認爲可取，就分別將其記入已準備好的欄目裏。 第七，活頁筆記式。將活頁筆記隨身攜帶，讀書閱覽時，不管遇到什麼需要的材料，都可當即記在活頁上。一項專題內容最好記在一頁上，便於過一段時間進行分門別類裝訂。這樣久而久之，就積成了不同系統內容的活頁教材。 做讀書筆記的兩個小竅門 一是畫線可利用四色筆標示重要的程度。在閱讀書本時，在最重要的部分使用紅筆畫線，次要者使用藍筆畫線，參考程度則使用綠筆畫線。 二是在書頁上角打上“口”、“〇”、“△”等重要度標誌，以方便重讀及檢查。在閱讀時，發現重要處，都會打上“口”，認爲尚重要者會打上“〇”，如果只能作爲參考資料，則打上“△”，至於不必要者，一律打上“×”。 讀書卡片的種類和寫法可分爲：     第一，索引卡。這類卡片，每張只記一本著作或一篇文章的題目，說明屬於自學課題的哪方面內容，不抄錄原文，只詳記出處和用途，以備用時查找。     第二，摘抄卡。這是摘抄原文的某些重要觀點、精闢論述、精彩語句、名言警句、論點、論據、公式、定理之類的一種實用卡片。把這些作爲原始材料，可供學習研究引證，往往是解決重大問題的關鍵材料。摘抄時，每張卡片一個專題，一定要註明來源和出處。     第三，心得隨感卡。這類卡片專記平時讀書、工作所遇到、想到的體會，產生的類比、聯想和想象，當思維活躍而迸發思想火花時，即刻將茅塞頓開的想法記到卡片上，分類保存，以備日後整理、研究和使用。 做讀書卡片應注意以下幾個問題：  一事一卡。諸如每張卡片只寫一個問題、一個事例、一個觀點、一段原話、一個公式、一個定理、一句格言警句等。這樣才能達到既靈活而又不亂，才便於分類整理，進行不同的排列組合，進行讀書卡片的多種綜合利用。 總之，讀書卡片的實用價值很高，記完後一定要分門別類，妥善保管，定期整理和復讀，並從中進行研究、發現和創造。 書中還介紹了不同血型性格特點該用樣的讀書方法，可根據自己血型相應查看。     適合O型血孩子的讀書方法     對於注意力不易集中的O型孩子來說，“分散學習”的讀書方式無疑是一帖良方。“分散學習法”限定每一科目的讀書時間，大約在20～30分鐘，然後間隔休息10分鐘就換讀另一門課程，以訓練孩子聚精會神的能力。     O型血孩子的記憶力不錯，因此對於不擅長的科目，便可利用此項特點來彌補，以提高該科的成績。例如找出該科內容的重點，製成卡片，隨時翻閱，借不斷的反覆練習讓孩子徹底記住。不妨一個月做一次測試，以便加深印象。     O型血孩子的自我約束力強，因此父母無須太限制他們的活動，不妨讓他們自己訂一天的計劃表，將遊玩與讀書的時間劃分清楚，你就可以放心讓他們盡興玩，等玩到一定的程度後，他們自然會收起玩心，遵守計劃專心讀書。     讀書環境的合適與否影響孩子的情緒及讀書的效率。因此，佈置一個適合孩子的讀書環境是很重要的。O型血孩子屬外向型，而暗色調具有穩定情緒的作用，所以，O型血孩子的書房色調以淺暗色（如灰色、淺棕黃色等）最適合，可以在無形中適度抑抑制其浮躁的情緒。     前面說過，O型血孩子的自我約束力強，行動不太受家庭的左右，即使全家人都在看電視，他們也會主動去唸書，不會沉迷電視，且不用父母伴讀，故父母無須多加督促。但是O型血孩子易受外界刺激的影響而分散精神，注意力不易集中，因此儘量替他們安排一個獨處而安靜的房間，並且房間儘量避免靠近門口或客廳，防止受干擾。

讀書是最小的投入，最大的產出。 我們往往讀很多書，效率卻不高，我們該怎麼提高閱讀效率呢？ 首先，培養高效閱讀的習慣。 （1）不要反覆瀏覽。 （2）採用“篩選”閱讀法。有意識地爲涉獵專業所需的信息而讀。 （3）要默讀，不要朗讀。 （4）閱讀時，視線應與讀物成垂直線，並充分發揮視線的“餘光”作用，多瀏覽到一些內容。 （5）要聚精會神地閱讀。 （6）提倡有理解地閱讀。 （7）在閱讀中，運目的的去記。 快速閱讀一般適合用於閱讀科技雜誌、報紙、科普讀物、公事文件等。 閱讀速度慢的主要原因 1.閱讀停頓的次數過多、停頓的時間長。 2.倒看。 3.念詞閱讀。 4.缺乏強制性的速度鍛鍊。 5.不善於運用跳讀。 6.注意力不集中。 7.情緒的兩極分化。 8.時間的選擇不當。 快讀還是精讀或介於兩者之間，取決於個人的自由。必須使略讀的方式與個人的目的相配合，否則，就是浪費時間。下面我總結了兩種讀書方法。 五步讀書法：過程包括五步，即S-Q-R-R-R。 第一步：Survey，概覽材料，獲得大致的印象 。 第二步：Question，提出問題，引發思考 。 第1類問題：我已經知道了什麼？ 第2類問題：作者想告訴我什麼？ 第3類問題：我想要得到什麼？ 第三步，Read，帶着審判的眼光閱讀材料 ，這也是最重要的一步。 第四步，Recite，複述材料，檢驗閱讀的效果 ，敘述、詳述。 第五步，Review適時溫習材料，達到長期記憶 ，溫習是記住自己所學習材料的必要條件。 由厚到薄五步讀書法。 第一步：確定該讀的內容。有選擇性的讀自己需要的內容。 第二步：明確重點 。對重點句子、詞彙做出標記，過濾不需要的內容。 第三步：反覆理解、領會、記憶應該內儲的內容 。多做練習題，以加深理解、記憶和提高應變能力。 第四步：歸納概括 。 閱讀後怎麼做札記？寫好讀書札記要分三步走 ： 第一步，熟讀原著，把握它的要點。 第二步，聯繫實際，發表自己的觀點、感想。 第三步，對歸納出的觀點進行整理分析，揭示其中的哲理。 我看過的書挺少，這本邊學邊用了些，速度明顯提高很多，每章也能化作自己的話，歸納總結出來，主要還是得多練！ 讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思——朱熹

讀書筆記@ 事半功倍讀書法 ◆ 第7章 區別對待讀書法 >> 詩人紀宇在談到讀書時認爲，“讀書無禁區，思考要獨立，博覽最必要，精讀大有益。” ◆ 第14章 以書喻敵讀書法 >> 讀書的四個比喻 清代詩人法式善，寫有《讀書四首》，運用四個比喻，論述了讀書的道理和方法，很能給人以啓迪。 第一首詩： 讀書如蓄貨，一室靡不有，瑰奇產巖阿，幽怪發淵蔽。當其求莫致，豈借跋涉走。 詩人認爲讀書要像蓄積寶物一樣，應當應有盡有，多多益善，甚至不惜長途跋涉以求得。當然，有了珍寶也不要炫耀於人，同時又不能閒置不用。 第二首詩： 讀書如樹木，不可求驟長，植諸空山中，日來而月往，露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。讀書要像植樹一樣，要循序漸進，不要急於求成。日月來往，不知不覺地就會長大，拔苗助長，欲速則不達。 最初可能感到“掩卷了無得，心中時快快”，但堅持不懈地讀下去，“忽然古明月，照見天懷朗”。自然就會融會貫通，收穫不小。 第三首詩： 讀書如行跑，歷險毋惶惑，安像萬里程，中間無慾仄，自古志士心，往往傷壅塞。讀書如行遠路，難免遇到困難和挫折，在這種時候，要勇敢地挺住，堅強地走下去，“半途勿消息”，“要從實地行，直造光明域”。一定能夠達到很高的境界。 第四首詩： 讀書如將兵，當先講紀律，將軍掃羣寇，勢若風雨疾。有了嚴明的紀律，軍隊打起仗來才能勢如急風暴雨掃滅敵寇。他借《易經》中的話說：“師貞丈人吉”。 貞，就是正，正義之師才能立於不敗之地。所以他特別強調讀書要“樹義”，要有正確的指導思想。“樹義不制勝，不如不開帙”。讀書若無正確的思想作指導，若不能用來培養自己的道德情操，還不如不讀。 >> 清代學者王夫之說過：“致知之途有二，日學，日思。” >> 如何“思”呢？宋代理學家朱熹在介紹自己的讀書方法時，有過這樣一段話，很值得我們深思。他說： “讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑，中則節節是疑，過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學”。 ◆ 第16章 繩鋸木斷，水滴石穿 >> 學海無涯，藝無止境。讀書上的“零存整取”是通過“處處留心”來實現的，南北朝的文藝理論家劉勰在《文心雕龍》中說：“積學以儲寶，酌理以富才”，講的就是這個道理。 ◆ 第17章 讀書的總與分、精於泛 >> 鯨吞牛嚼讀書法 秦牧讀書堅持博採衆長的準則。他曾於《在探索學問的道路上》一文中將自己的讀書方法總結爲鯨吞與牛嚼：“只需知道一個梗概的書報可以泛讀，”但要面廣，猶如大鯨吸水；“要求徹底弄明白的和記住細節的書報，必須精讀”，就像老牛喫草，慢慢咀嚼，細細品味。這就是後來人們說的“鯨吞牛嚼讀書法”。 ◆ 第18章 讀書的“博”與“破” >> 清代詩人袁枚曾說過：“讀書如喫飯，善食者長精神，不善食者生痰瘤。” >> 著名作家賈平凹在<讀書示小妹生日書》中談到： 讀書首先不能狹窄，哲學、歷史、美學、天文、地理……凡能找到的書都要讀一讀。但是又切記不要忘了精讀，真正掌握本事，全在於精讀。第一遍可囫圇吞棗，這叫享受；第二遍是靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍要一句一句想着讀，這叫深究。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常會有再新再悟的地方……古訓說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，要做到這一點很難。一個人即使從生到死手不釋卷，所讀書籍也很有限。何況別人的書你讀得再多，如果不在理解的基礎上消化吸收，就永遠不能成爲自己的知識。因此我很欣賞一句話那就是“博覽羣書，讀破一本”。如果你真的願意讀書的話，我認爲你要做的第一件事是：認真讀一本難書。 ◆ 第19章 誦讀，朗讀好處多 >> 朱自清關於讀書的理論和方法的論述頗豐。他不僅重視讀書的數量和質量，更注重讀書方法，在讀書方法上極力主張通讀的方法，強調“讀”的工夫。在《論朗讀》一文中，他推崇清人姚鼐“放聲疾讀，久之自悟”和曾國藩“非高聲朗讀則不能得其雄偉大概，非密詠恬吟則不能探其深遠之趣”的觀點。讀古文如此，讀白話文也是。他認爲，讀書當然是爲了理解，“讀”字本作抽出意義解，“包含着瞭解的程度及欣賞的程度”（《怎樣學習國文》）。因此，必須注重讀，“因爲思想也就存在語彙、字句、篇章、聲調裏”。他指出： “熟讀的工夫是不可少的。吟誦與瞭解極有關係，是欣賞必經的步驟。吟誦時，對於寫在紙上死的語言可以從聲音裏得其意味，變成活的語氣。” 朱自清把誦讀作爲理解與欣賞原著的重要方法，主張不僅閱讀詩詞等文學作品需要吟誦，而且對經典著作也需要反覆熟讀。他在《論百讀不厭》一文中指出： “經典給人知識，教給人怎樣做人，其中有許多語言的、歷史的、修養的課題，有許多註解，此外還有許多相關的考證，讀上百遍，也未必能夠處處貫通，教人多讀是有道理的。” >> 目前學生的朗讀不盡如人意：或如廬山瀑布，飛流直下；或如拉鋸背纖，磨蹭疙瘩。 >> 通過朗讀、揣摩，來培養學生的語感。用美學老人朱光潛的話說就是“把數量不多的好詩文熟讀成誦，反覆吟詠，仔細揣摩，不但要弄懂每字每句的確切意義，還要推敲出全篇的氣勢脈絡和聲音節奏，使它沉浸到自己的心胸和筋肉裏，等到自己動筆時，於無意中支配自己的思路和氣勢。”朱老先生這段精闢的描述，便是朗讀、揣摩的實質。

參加百天約讀第2期所讀的第一本書，就是《事半功倍讀書法》，作者通過自己學習考試的經驗，結合學有所成者和高考佳子的成功方法和心得，總結出事半功倍的讀書方法，具體可行。儘管只用了3天時間就看完了，也整理了書中不同的多種讀書方法，但知道不等於學到，掌握讀書方法貴在實踐，只有在日常的讀書中不斷地應用書中所介紹的方法，並與自己的實際相結合，最終才能找到適合自己的讀書方法，畢竟適合自己的纔是最好的。我覺得自己最適合的讀書方法就是“一總、二分、三合”：總體印象，分類細讀，綜合提高。會讀書，事半功倍，不會讀書，事倍功半。

17分鐘看完這本書，和我預想中的一樣。昨晚說一本頁數不多的書半小時看完，正好用時27分鐘。3分鐘回憶思考加書評。 挺好的一本書，但不是高效，準確來說這本書叫高速。 我讀書相對來說很快，我習慣先區分工具類與非工具類，精讀，略讀，速讀，品讀，等等好多細分，不同的書，就要區別對待。先看目錄，也可能看完後會首尾結合再看序言甚至回看目錄回想。 具體讀的時候，我習慣圈點批註，精妙處還喜歡劃線甚至摘抄。閱讀時我大致有I 型 i型 Z型 O型四種方式。感興趣的可以交流[壞笑] 適合自己的就是最好的，讀書還是別太功利，多思考，這就是最好的方法，這纔是事半功倍。

（1）不要反覆瀏覽。凡是科技讀物，一般只需順着讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之後，再回過頭重複某項內容。避免眼睛不斷地來回轉動。 （2）採用“篩選”閱讀法。有意識地爲涉獵專業所需的信息而讀。 （3）要默讀，不要朗讀。發聲的閱讀是快速法的大敵。 （4）閱讀時，視線應與讀物成垂直線，並充分發揮視線的“餘光”作用，多瀏覽到一些內容。 （5）要聚精會神地閱讀。快速閱讀必須有“強化”的注意力。 （6）提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質性的關鍵詞。讀物的內容實質，正是閱讀時應弄懂的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。 （7）在閱讀中，運用要領記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內容實質。