大一統王朝的確立：秦漢

這本書還是很不錯的，道理簡單且深刻。統一是漫長的過程需要徐徐圖之，武帝雖然專制但同時能解決流民問題，劉秀雖然“再造大漢”但同時埋下了東漢滅亡的種子。 不過，依舊是西漢宣帝之後篇幅不多、東漢劉秀之後篇幅不多的架構，考研讀教科書時本以爲是撰寫者和考試的原因，但看完這本感覺可能真是這些時段沒啥好寫的吧，也有可能是政治黑暗不知道寫啥好。 關於儒學，切身體會到了“儒學宗教化”的進程，從西漢元帝開始到東漢滅亡，儒學興盛，但是卻往讖緯的方向狂奔。這跟我在武帝、宣帝時期的興盛氣象不一樣，這個時候我感受到的是生命力，西漢後期開始的儒學我感受到的是宗教、死亡，這種趨勢終東漢一世都是這樣，使東漢給我的感覺很不舒服。但東漢也有令我感動的地方，比如說不畏黑暗的太學生。 總的來說，這段歷史很有意思，也很有研究價值，特別是我認爲換個角度，從權力構成的角度研究秦漢史會更有意思，皇帝、宗室、外戚、宦官、地主等都是若即若離的關係，並不是傳統教科書中的“階級利益一致”，從這個角度來說，皇帝是孤家寡人這句話其實細想是對的。

面向大衆的通俗化歷史讀物發如韭，剪復生； 頭如雞，割復鳴； 吏不必可畏， 小民從來不可輕。 ——《太平御覽》卷九 推薦等級：★★★★ 如若沒有讀過《史記》等介紹秦漢歷史的書，這本書可以幫你更爲快速並且全面系統性地瞭解秦皇漢武那段精彩的歷史。即便是看過《史記》等不太陌生的，打開本書依然會從中發現不少趣味。尤其是有不少距離當下比較近的研究成果展現。 通過時間的順序依次爲我們展現了那段歷史中發生的一些大事件，對除了政治經濟，對文化等各方面也有所覆蓋。如此這般系統梳理之後，將那些人物和其所處的時代聯繫起來，更能感受到其複雜多變的一面，避免了過於臉譜化的認知。 更爲重要的是那段歷史離我們已經過於久遠，尤其是對於初學者，想要建立相對正確的認識較爲艱難，有這本書的幫助就可以做的很不錯。不敢說對秦漢這一段歷史內的人物和事件瞭如指掌，但可以讓你對大致的情況有所瞭解，不至於出現太大偏差。 對於歷史學家來說，想要把握時代發展的趨勢，就像是追風，去尋找它的蹤影，感受它的變化。他們通常的做法是在史料和考古等研究中尋求自己的答案。我更喜歡通過一個個具體的人來嘗試，通過他們所做的事來盡力還原出更爲完整的時代變化。 當然不可避免的是這本書中用了不少筆墨來講述王侯將相的故事，但好在作者有人文關懷之心，對普通老百姓也有所涉及。要是看完覺得還不過癮，不妨和我一樣閱讀《史記》，這樣再面對那一個個曾經在這片土地上活生生的人，你會更加理解他們的所作所爲，也更加清楚時代是如何在他們身上留下烙印。 最後我要提醒讀者，要把歷史人物和事件放在具體的場景之下去理解。不少人可能已經和我一樣很難再做到像一張白紙裏那樣去認識和了解歷史，所以在此過程中切勿按照當下的和自己的價值觀等來去判斷對錯，甚至進行道德審判。 即便是要這樣做，不妨先去儘可能瞭解和理解，在此之前懸置判斷是極爲有必要的。別忘了他們自身存在的侷限性和時代所造成的限制，要是處在同樣的情境之下，我們未必就會做的更好。 千萬不要忘記我們的目的是通過閱讀歷史從而“以史爲鑑”。搞清楚事情發展的起源和過程等對我們更有價值，再加以借鑑就難能可貴。作爲一個普通人，時常受限於我們日常所熟悉的小世界，要是能從中發現人生的更多可能性，可以增添更多學習的樂趣。

秦王政，用了二十六年時間，滅六國，實現了歷代秦王一統天下的夙願。爲有效管理疆域如此遼闊的國家，秦王政採取一系列制度，廢分封，設郡縣，統一文字，貨幣，度量衡，修馳道，築長城，修靈渠，建咸陽宮，阿房宮，兵馬俑等巨大工程，北拒匈奴，南征百越，巡遊天下，祭奠大禹，封禪泰山等。焚書坑儒使秦基本完成思想文化的統一。在展示實力的同時也過度消耗民力，最終導致秦二世而亡。 楚漢爭霸之後，劉邦定天下，建漢朝。經過文景的隱忍，漢武的北擊匈奴，開疆拓土，經營西域，漢朝達到鼎盛。通過鹽鐵專營，重用酷吏，打黑除惡，剷除一切對抗政府的豪強勢力，武帝時期的皇權專制達到巔峯。武帝時期罷黜百家，獨尊儒術，文化趨同逐漸形成，出現真正意義上的漢文化。 到了成帝，漢朝已極度虛弱，終爲爲王莽取而代之。理想主義者王莽沒能挽救漢朝，卻落得被戮的千古罵名。 劉秀重新恢復漢室政權，使漢朝得以延緩一百多年，最終在外戚宦官輪番折騰下走向衰弱，進入三國時代。

還是很清晰的，東漢的筆墨會遠遠少於西漢，可以理解。也有可能與參考書目第一位錢穆先生的《秦漢史》止於王莽新政有一些關係。 漢前期很明朗的兩條線 國家制度和國家領土 制度上是封建轉集權，黃老轉儒學；疆土則是匈奴問題。 武帝期間這兩大問題得到基本解決，宣帝時期安養休息，穩定朝局。之後的漢朝就搖擺於皇權，外戚，甚至後來的宦官之間的權利爭鬥，毫無大志。總是拆了東牆補西牆的狀態解決問題，還總鬆懈。

只是把大事件簡述了一遍，還是以政治和軍事爲主，涉及的面太窄了。

拜讀過馬老師的論文，所以感覺這本像是馬老師應付的速成作品，完全沒有體現出他在秦漢歷史地理學方面的造詣和出色的學術研究能力。不過作爲秦漢史入門讀物是合格的，也符合這套讀物的定位。寫文景之治、宣帝中興、王莽篡漢的的部分都有一些有意思的觀點。東漢的部分篇幅給的太少，主要寫了戚宦之爭，對於東漢燦爛的科學文化（渾天儀、地動儀、造紙術可都是東漢時期的發明創造）完全略掉了。另外，兩漢時期不同宗教理念對於治國的影響很大，兩漢早期奉行道教無爲而治的休養生息，儒學對於有漢一代國政的強勢干預，以及東漢時期佛教經白馬寺傳入中土，都只是蜻蜓點水讓人看得不過癮。馬老師作爲一位如此年輕的學者，期待其能寫出更多高質量的用心之作。

​這個系列的水似乎都很水，太淺太基礎了，所以一般看完都沒什麼收穫，一直都覺得不怎麼樣。不過這本還不錯吧，順着時間線幫忙粗略地縷了一遍歷史發展，之前的幾本雖然也類似，但很零散，這本稍微好上不少。

能看出作者的研究方向，關於西漢中央地方關係比較新穎，有些由點及面的例子非常有啓發性。但是歷史敘述就比較流水賬，還有些重複敘述。

秦收國土，漢收民心。大一統的思想來之不易。

這本讀的好慢，大概讀了幾個月史書，有些倦怠。本書簡潔有序，適合普通讀者。