教育是什麼

我們中國學校供給社會的人有着比較強的模仿力。比較兩個國家的學校教育，你可以發現，從幼兒園、小學到大學，中國學校一直都十分注重學生聽話技能的訓練，美國學校則一直都十分重視學生說話技能的訓練。

沒看完，只翻了前面一點點。不知道作者是停留在理論階段還是對實際辦學經驗的總結。因爲剛好看了前一本書，叫《準備》，裏面提到類似的辦學理念，並以此成立了薩克特中學，在全美推廣。 至少這種理念是大家的共識，如何將這一理念貫徹到實際的教育工作中，是一個tough topic。德國教育課karl jasper也寫了一本《教育是什麼》，在書裏，他直接指出，教育是一棵樹搖動另一顆樹，一朵雲推動另一朵雲，一個心靈對另一個心靈的引領。我深以爲然。

框架敘述風格都亂，像是在上大課演講或是推廣賣課的感覺，粗略看了點，有些觀點還可以，但也沒什麼新鮮或者論述得特別好的，就不浪費時間接着讀了。不知道有些好評是怎麼出來的

簡單翻了翻，推薦和學生評價都很高，但書的內容，與其說講解，不如說是大綱，一些說法想法的堆積，是框架。 單純從閱讀的角度，我是不推薦的。 也可能是我格局低，可噴

雖說論證和推論不嚴謹，沒有邏輯性。不過並不妨礙這本書的底層原理深入我心。很不錯的一本書，這是每個教育家都爲之努力的方向。

孩子的教育問題一直都是備受關注的，在社會發展如此迅速的時代下，孩子們如何健康，全面地成長，如何培養孩子們的創新思維，如何提升孩子的智商，情商，思商都是目前教育所面臨的問題。中國的課堂一直都是老師講學生聽的，使得學生們都像機器人一樣只會無止境地接受老師家長給的信息知識，善於模仿加工，卻從不會自主地去創新思想。這不得不引人深思，教育是什麼，該如何去做好教育。

教育是什麼？當下的教育和以前父輩受的教育有什麼不一樣？真的需要我們深思？從幼兒園到大學需要19年的時間，前半生基本上用來學習和成長…

第一次接觸教育方面的書，讀後深深的被吸引住了。作者把中西方的教育方式做了深入的對比，以及孩子的智商、情商及思商能否健康的發展都與教育有着極其關連的作用。感謝沈老師的對教育的付出。

堆出來的一本書，大量的引用，作者自己的內容比較少。一些想法是挺有意思的，但是很多論述都沒有什麼依據，有點想當然，張口就來，非常不嚴謹。 感覺像是用散文的手法在寫論文，大量的排比，有些感覺甚至是爲了順口而堆砌的內容，像演講稿，但作爲嚴謹的書面表達，不太合適。 另外，主題是嚴肅的討論“教育是什麼”，但作者本身這種態度，就不是嚴謹治學的態度。

肉體物質的人和心靈精神的人，這個定義很好。如何尊重學生的平等地位，讓學生敢想敢說、能想能說，把學習的自主權還給學生，這是我們教育改革需要着力倡導和實踐的……沈思老師的實踐意義重大。願中國教育迴歸本原，在中華民族偉大復興的歷史征程中，留下光輝燦爛、濃墨重彩的一頁。