學習內驅力
李素娟
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李素娟
在中國，有學齡兒童家庭中，大部分家長都會輔助孩子學習。然而，當家長輔助孩子學習的時候，總會出現不和諧的畫面。孩子爲什麼這麼牴觸學習？其實並不是陪伴孩子學習這件事有問題，而是還沒有找到陪伴的合適方式。爲此，河北名師李素娟老師將自己多年的一線教學經驗以及教育心得集結成書。全書共分八章，全方面列舉了孩子在寫作業過程中可能遇到的各種問題、孩子的心理狀態，以及家長的應對策略。將每個家長的痛點都以情景還原的方式展開，讓家長身臨其境、感同身受。 如果你正在苦於陪孩子學習，趕緊翻開這本書，它將告訴你如何做纔是正確的陪伴。科學而高效的陪伴，可以解放父母，幫助孩子成長，讓孩子在小學關鍵期養成好習慣，學出好成績，充滿幸福感。
有一些方法，總體是對的，但是操作不夠具體。
太空了。這和我認知裏的內驅力不是一回事兒。這個只是學習習慣而已。
舉的例子好尬，如果那麼容易操作，那麼容易有效果就好了，還是一個家庭長期堅持的結果，孩子的好習慣，主要還是靠家庭環境和家庭教育，靠父母的齊心協力。
讀一本好書，首先就是要學會讀書、學會思考。 一本好書應該有自己獨特的見解、鮮明的主題，對你今後學習和工作有幫助。要把自己所讀的書裏精華部分全部消化吸收，用自己的思想去武裝自己。讀書要講究方法，比如“你在讀什麼書？”“你怎麼看？”“用什麼方法才能讓你學得更多？”只有掌握了這些方法（思考方法),你才能夠思考出真正屬於自己的見解。很多時候是你自己無法控制的事情就好比身體不健康、不愛運動等等；如果你無法控制好自己的情緒來做一些正確、適當的事情，那身體健康就會受到很大考驗；而如果你能夠控制好情緒來做一些正確、適當的事情的話，那麼就能很好地鍛鍊自己。
讓家長意識到我們教小孩過程中某些固有行爲或做法的誤區，引起重視反思，再嘗試另僻正確途徑。
比較有實操性，每個人對內容的理解主要取決於他現在所處的階段，這本書還是值得推薦的
空，有想當然的成份。摘抄了一些心理學說法和解釋，但沒有深入。可操作性不強
家長可以看看這本書，改變一下自己的教育觀念也是好的。 教師看這本書的時候，應該把它讀“厚”，補充相對應的教育學、心理學知識。