一生的讀書計劃

費迪曼教授以對話式短評向18-80歲讀者推介百餘部歐美經典，涵蓋戲劇、小說、詩歌與散文，引導讀者洞見作者與作品精髓，激發閱讀興趣，幫助讀者在浩瀚書海中找到值得一生反覆品讀的傑作。

《一生的讀書計劃》這個書名聽起來有點恐怖，怎麼可能把一生的讀書計劃都羅列出來呢？人生本來就是在不斷地選擇和變化中度過的~更何況是閱讀呢？ 於是抱着這份恐懼和好奇，我翻開了此書。 克里夫頓•費迪曼說 “他撰寫此書只有一個目的，就是將讀者引向知識的寶庫，如書店、圖書館等地，然後交給他們一把開門的鑰匙，讓他們自己入庫，自行取寶，自行享受這些寶藏的樂趣” 。 他在書中描繪了他的理想讀者是從18~80歲，閱讀完書中介紹的書也許需要50年。不過讀書 “仁者見仁，智者見智”。在20歲和40歲閱讀同一本書，感覺肯定是不同。對我來說通過閱讀這本書，找到幾本適合自己的書，就是最大價值。 全書以歷史發展爲縱軸，以文本的不同體裁爲橫軸，用 “古代、中世紀、現代作家、戲劇、小說、詩、歷史、傳記、自傳” 爲單元主題篩選出了約百冊的西歐思想家和文學家的傑作，且都是超越時空的名著。 圖片 不過介紹的書本和作家都是西方的，沒有涉及東方，特別是中國的文學作品。讓我覺得遺憾和欠缺。 在閱讀的過程中最大的念想便是“這本書讀完了，一定要找時間來閱讀閱讀中國的文學發展史” 。 另外書中有些篇目介紹作家和書目過於簡單了，沒有辦法吸引下去深入閱讀。比如 “介紹愛彌麗·勃朗特《呼嘯山莊》”完全沒有提到勃朗特三姐妹的貧窮孤寂，也沒有對《呼嘯山莊》這本愛情史詩的愛情有深刻描繪。 但還是在閱讀的過程中還是體會到很多閱讀快樂。 並收穫了幾本書加入待讀書單 “ 薩克雷《名利場》、麥爾維爾《白鯨》、馬克·吐溫《哈克·芬歷險記》、毛姆《毛姆寫作回憶錄》、福斯特《印度行》。” 期許能在後面的書信中寫到它們吧~ 另外在閱讀 “莎士比亞（1564—1616）《全集》”這一章中，看到克里夫頓•費迪曼摘抄了一首選自莎士比亞的喜劇《無事生非》劇中阿拉貢親王唐．彼德羅命令其僕人鮑爾薩演唱的詩歌 《不要哀嘆，姑娘》把我樂的夠嗆，直呼一個字“絕”。 也摘抄下來給你呀 不要哀嘆，姑娘，不要哀嘆 臭男人一向欺騙成性 一腳伸海里，一腳踏岸上 他絕不會對一個人傾情 別這樣哀嘆 讓他們滾蛋 塑一個快活漂亮的你 將你的哀傷唱出來 唱一個痛快淋漓 別再吟小曲，別再吟 那憂傷沉重的樂音 負心男人比比是 夏日到來樹自蔭 別這樣哀嘆 讓他們滾蛋 塑一個快活漂亮的你 將你的哀傷唱出來 唱一個痛快淋漓 在閱讀的過程中也很讚賞克里夫頓•費迪曼，一些讀書理念。 “我們閱讀它們，並不是因爲它們有趣，而是因爲它們能使我們的內在精神不斷成長。正如戀愛結婚、生兒育女、就職養家一樣，讀書是人一生中的重要體驗。” “好書偉大，但它無法使你偉大。你的偉大需要你自己去成就。好書只是一面鏡子，它的偉大在於它可使你反觀自身，幫助你發現你自己，提升你自己。” 寫書信的很大一個動力便是期許有人因看到我的文字，就去閱讀了一本書~然後感受到了幾秒或幾分鐘閱讀的快樂。 《一生的讀書計劃》是一本能幫我快速瞭解和篩選出適合自己閱讀書目的工具書，更深層次的閱讀快樂還需要更深入的閱讀。

《一生的讀書計劃》沒有死板的理論，而是手把手帶讀者認識西方傳世名著，講解了埃斯庫羅斯、索福克利斯等名家作品的內核。最打動我的是書中的讀書理念，好書只是鏡子，真正的成長還要靠自己。看書不用盲從別人的書單，不必焦慮讀不完書，讀書是自我沉澱的過程。這本書幫我篩選出了不少優質待讀書目，也緩解了我的閱讀焦慮，很適合讀書愛好者參考。

這本書更像是西方文學入門的工具書。不用啃大部頭，就能快速瞭解一衆名家。書裏不止講作品，還講作者生平、旁人評價，甚至敢於提出不一樣的見解。作者的初衷不是讓我們把這一百本書全部讀完，而是啓發我們主動去發掘經典。

從未書荒，證據就是微讀書架上還有2000冊靜靜躺着。我粗略算了一下，夠20年的口糧，退休之前都餓不到。再加上紙質書和重複閱讀，有生之年都可以填滿。不過有個問題，讓我意識到了新的嚴峻性，就是我每讀完一本，往往有新的一本加入，甚至有兩本或者一套。 這讓我產生了欠債的錯覺，而且就像這一週，由於新年，閱讀狀態很差，還有一點負罪感和小焦慮。我的擔心在於：有生之年無法完成書架內的體驗。 於是我想起讀這本書，想提煉出來幾冊？並非如此，我想揣摩作者的書單思路，然而我的獲益很有限，原因有三。 第一，名氣大於實質的書不少，作者提到的100冊書中，我只讀過十之一二，但十之一二中的十之八九都不太符合現代讀者口味了，我並不是能代表誰，無論知乎還是豆瓣都很少提及，它們獲得的關注已經被嚴重削弱了，這部分書讀來的意義只能在特定環境下被顯示出。 第二，有很多節選和劇透，還援引了許多別人的評價，佔用了大量篇幅，每段也是淺嘗輒止，缺乏打磨過程及深度。再加上介紹一下生平（雖然很有必要），本就不長，顯得愈發的短。 第三，我認爲抬高一個人可以無限，畢竟能配提到名字的都是名垂不朽的前輩，可壓低一個人，就不要用“最”字，印象最深的是作者對塞萬提斯的評價，感興趣的書友可以讀一讀，在此不多言。 第四，好多書沒有中文譯本，或者譯本質量一般，對於中國讀者來說是個大遺憾。 ​從荷馬到赫胥黎 ​兩千多年的跨度 ​挑出100本並不難 ​任何書單都是僅供參考 ​你有屬於自己的私人訂製 ​作者彷彿對中世紀有所偏見 對​大量的騎士文學和英雄史詩視而不見 ​就像我缺乏浪漫與想象力 ​於是逃避情愛與科幻 題材終究是每位讀者的初始門檻 ​

本書爲18歲到80歲的讀書人推薦的一份規模宏大的讀書計劃，這個讀書計劃內有舉世公認的歐美思想家與文學家的100冊傑作，內容包括始於荷馬，迄於現代的戲劇、詩歌、小說、散文、歷史、傳記、自傳等。 本書採取與讀者作簡短對話的形式，每次只用五百到一千字勾勒作品或作者的輪廓，誘引讀者讀他所介紹的每一本書。這些介紹生動活潑，有時強調作者的生涯與人品，有時摘要敘述作品內容，有時援用權威人士的意見，有時勸告讀者別爲一般錯誤見解所迷惑，有時對讀者早已熟識的作家如莎士比亞、歌德做出新的評價。費迪曼強調編撰此書的意圖是使讀者的腳步邁向書店或圖書館，並提供開門的鑰匙，讓讀者自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領域，達到淵博多識。

作爲一位大學外語專業的老師，我強烈推薦這本書給英語專業的學生、老師以及想盡快提高自己文學素養與欣賞的普通讀者：一者即使作爲專業老師通常也沒有大塊兒的時間詳細閱讀大量的原著。如果想搞研究不妨把權威作者對名著的評論作爲線索，然後找出自己感興趣的作家作品細細品味，抽絲剝繭力求索新。二者作爲專業學生來說，二、三年的課堂教學習得的也只是各種“文學選讀”教材的極少部分作家的少數作品摘選。最後，作爲普通讀者提高文學素養與欣賞品味會給我們平凡的生活增加不少樂趣。特別是疫情當下，“世界那麼大，我想去看看”對普通人來說不容易實現，那麼通過閱讀任由思想馳騁不失爲我們處於現實世界，實現身心自由的一種好方法。通過這本書按圖索驥，可以迅速解除我們不知從何讀起的迷茫狀態，節省我們寶貴的時間😁🌹🌹🌹❤️🍵🙏

這本書幫普通讀者破除面對海量經典時的迷茫。它兼顧文學、歷史、哲學等諸多領域，把厚重的典籍拉近到日常閱讀之中。當然它帶有作者個人的閱讀偏好，不必全盤照搬書單，但這種終身閱讀的理念，足以激勵我們持續與好書相伴，在文字裏拓寬生命的邊界。

這本書並非簡單羅列書單，而是一份跨越數十年的閱讀指引。作者費迪曼站在人生不同階段的視角，爲18歲至80歲的讀者挑選經典，引導我們順着生命節奏讀書。它不催促我們快速讀完多少本書，而是提醒閱讀是貫穿一生的修行，在不同年紀與偉大作品相遇，收穫不一樣的感悟。

書中對簡·奧斯丁、艾米麗·勃朗特的對比很有意思。一個擅長冷靜洞察家庭世俗瑣事，一個內心燃燒狂野洶湧的激情。兩位同爲牧師的女兒，卻寫出兩個完全迥異的精神世界。短短几段，勾起我重讀《傲慢與偏見》與《呼嘯山莊》的想法。