從備忘錄到博士帽：一位北大教育學博士的經驗重構

書中一些研究的元反思值得我學習。也算是給我即將到來的日子的鋪墊和心理建設吧！ 第一個關鍵詞是“行動”，很多設想和道理，我也停留在“思”的層面，甚至有時候表達力的匱乏，甚至無法輸出出來。我想我需要表達和輸出，其次是最重要的“行動”。 第二個關鍵詞是“思考”，深刻的思考，在地的思考，思考一切，沉浸進去，所思、所感都與自己的研究相關。研究是自己負責任的尊重態度和批判性思考和思維力。 第三個關鍵詞是“刻苦”，還記得書中那段，論文灑滿整個宿舍，跪在地上看論文，膝蓋都磨疼了…… 明晰自己的目標，及時反思。在理論和實踐中不斷優化和改進。 緊張、慌張和焦慮是常態，所以請再耐心一點吧…… 我真的熱愛探索，和科研。我希望輸出、我希望一年之後申博成功！

我真的認爲寫的很一般……沒有醍醐灌頂的思維，沒有茅塞頓開的文采，沒有百折不回循序漸進的發展過程，想當然流水賬一樣的對話。都是導師在思維在思考在重建自己的知識結構……能不能表達的優美一點，這是博士的學術水平還是刻意刪掉了真正精彩的部分……寫的沒頭沒尾，能不能刪繁就簡，寫一個提綱或者一個論文熬成精華的準備過程，能不能有自己的思考和新的見解，爲什麼像小學生一樣老師指到哪裏說哪裏……

備考的過程中偶然翻到這本書，作者以過來人的身份記錄自己在北大讀博期間做研究的心路歷程與體會。其中，最讓我印象深刻的是作者寫下近百萬字的備忘錄，我想只有筆耕不輟，纔有思考的昇華。讀了不寫等於白讀，記錄哪怕一點點也是思考的過程，日積月累才能水到渠成。 正如作者所言：“人生一輩子真的很難再有這樣心無旁騖、專注高效做一件事的經歷和精力了吧！