思考+：6種力量成就更好的自己

知乎上有這樣一個問題：“爲什麼有的人年紀輕輕卻思想深度遠高於常人？” 其中的高贊答案提到“思想的深度跟年齡的關係不大，很多時候我們只是沒有養成深度思考的習慣。” 在互聯網時代，我們似乎習慣了不思考，直接搜索解決方法。 比如當你問一些人對某件事情的看法，他們會去搜索看看別人怎麼說。 比如當遇到一些從未解決的問題，他們也不願意先思考，而是直接搜索去找答案。沒有經過思考的搜索，效率是低下的，往往搜索了很多無用的信息。 在互聯網時代，搜索是萬能的，但如何運用好搜索找到關鍵的答案和方法就需要我們的深度思考能力了。 如何才能培養自己的深度思考力呢？ 在《思考+：6種力量成就更好的自己》這本書中，黎雅老師就通過認知力，規劃力，情緒力，敏捷力，決策力，行動力這6種力量告訴我們，在日常生活中，如何才能深度思考，擁有自己獨特觀點。 01如何找到真正的問題？ “把難題清清楚楚地寫出來，問題便已經解決了一半。”——查爾斯-吉德林 很多時候，我們不知道如何解決一個問題，是因爲我們不知道要解決的是什麼樣的問題。 比如領導想要提高員工滿意度，問你有什麼解決辦法。 也許你會說，那肯定是要提高薪資了。但員工滿意度真的只是薪資問題嗎，領導真的只是想要提高薪資嗎？ 也許仔細問一下領導，你就能知道，他提出這個問題，是因爲最近離職率很高，他在思考如何才能留住員工，這個問題的真正解決辦法不是提高員工滿意度，而是降低離職率。 如何才能定義好我們的問題呢？ 在《思考+：6種力量成就更好的自己》這本書中，黎雅老師提到了兩種方法，在這裏我們可以用挖掘法這個方法幫助我們分析問題的深層次的內涵。 挖掘法，就是分析某個問題的潛在因素，找到對應的解決方法。 在《思考+：6種力量成就更好的自己》，提到了焦點問題的內涵思考表格。 舉個例子，你想要解決“在工作中爲什麼總是沒有自信的問題？”可以這麼用焦點分析表格。 思考你爲什麼覺得自己沒有自信？在哪些場合覺得自己沒有自信呢？然後列出自己覺得自己沒自信的表現，根據表現找到對應的解決方法。 用焦點問題分析自己提出的問題，然後抽絲剝繭，你會發現解決工作中自信的問題，需要解決的根源問題就是自己的工作有產出，解決了這個問題，自信問題就解決了。 找到真正的問題所在，我們才能針對性解決問題，也才能通過搜索找到解決問題的辦法。 02如何才能讓自己的想法更有深度？ 每個人都會思考，但每個人思考的深度是不一樣的。 也許有些人會思考10分鐘，然後用剩下的50分鐘去試錯，去行動。也許有人會像愛因斯坦一樣，，花55分鐘思考問題本身，然後花5分鐘給出解決方案。 你在生活中是不是會遇到這樣的問題？ 面對一個問題，想要解決它，但是隻有初始的想法，也就是很普通的想法，當你看到這件事情的時候的想法，和其他人想法一樣，簡單點說，就是你的第一個想法。 比如，你想要學習寫作，你的初始想法也許是報名寫作班去學習，但這樣真的可以學會寫作嗎？不見得，因爲每個人都可能會想到通過報名寫作班學習寫作，但是可以成功的人卻很少。 那如何才能擁有深度思考的能力，想出別人想不到的方法呢？ 在《思考+：6種力量成就更好的自己》中，黎雅老師提到了內涵法和是實物法。 內涵法就是從已經想到的想法中提取更深層次的含義，然後再從已經提取的涵義出發，想出更多的辦法。 比如你想要提高員工滿意度，第一次的想法可能是提高薪資，那麼提高薪資背後的含義是什麼呢？ 是滿足員工的職業發展，是給與員工更多的福利，是給與員工更好的平臺。 那麼我們就可以想出不同的方法來提高滿意度了，比如通過培訓提升員工的職業滿意度，通過薪酬激勵機制，調動員工的積極性，提升他們的薪資水平等等方法。 這是不是比我們一開始想到的提高薪資這個方法更加好呢？ 除了內涵法，我們還可以用實物法。 實物法就是通過一件實物來輔助我們思考。在運用實物法的時候，我們可以思考這幾個問題： 步驟1：明確焦點問題。 步驟2：選擇一個在你眼前的實物。 步驟3：分析該實物的特點或特性。 步驟4：根據實物的特性，結合問題，努力思考更多的新想法。 比如你想提高自己的學習能力，該如何做呢？ 假設我們手邊是一本書，這本書會有什麼特點呢？ 1、價值——可以出版的書一般都可以給我們提供實用價值 2、獲得感——讀完書之後，都會有讓人有說活的感受 3、思維碰撞——沒本書都是我們和作者的思維碰撞 換到我們想要思考的提高學習能力的問題上來，我們如何通過“書”這個實物思考： 1、價值——學習能力的提高，標準就是有價值的結果。學習不是表演，有結果才能算我們學習做到位了 2、獲得感——在學習的時候，每每有收穫，我們都要記錄 3、思維碰撞——在學習的時候，要積極去交流，打破信息繭房，讓自己的知識活動起來。 這就是用實物法思考問題的過程。 03 如何才能做到知行合一？ “你的目標確定了，你的腳步也就輕快了。”——哈伯特 當我們學會用了內涵法和實物法深入思考我們需要解決的問題之後，我們需要做的就是着手去解決問題。 如何才能由想到到做到？答案就是去追求目標，以結果爲導向，讓我們想要的成果可感知。 具體辦法可以運用《思考+：6種力量成就更好的自己》中提到的以結果爲導向的思考表格。 比如你想要提高學習力，你想的辦法是把自己的知識和別人的知識進行碰撞，那麼你可以填寫結果爲導向的思考表格，可以這麼做。 關注點：和別人思維碰撞，瞭解自己的知識盲區 可感知的成果：發佈在自媒體上，和讀者多多互動；或者給自己信任的人閱讀，讓他們多多提意見。 想要把深度思考的問題解決，就一定要去有目的的行動，以結果爲導向，才能創造出屬於自己的成果。 在日常生活中，我們可以多多練習，逐漸提升自己的知行合一的能力。 04寫在最後 38歲離開工作了多年的崗位，進入國際市場打拼； 40歲放棄穩定的工作，開拓白紙一樣的市場； 54歲離開管理崗位，投入到全新的事業，找到自己可以賭上人生的工作。 不斷追求自己想要的事業，並且不斷成功的人，一定是深度思考自己人生的人。 黎雅老師通過不斷踐行《思考+：6種力量成就更好的自己》中的認知力，規劃力，情緒力，敏捷力，決策力，行動力。她做到了54歲，仍然可以在自己熱愛的崗位上奮鬥。 希望你也可以通過這本書，收穫深度思考力，讓自己的人生飛速發展。

思考論證自身 欠缺彌補內心 繁雜彌補能力 所思帶動心靈 每個人成長過程不一樣但都是調劑內心對待生命中的每一天，所欲、所知、所求也不知道一些道理！就要好好休息休息了；仔細閱讀理解說三道四中的自己，就會擁有一呼一吸之間慢慢的發覺自身欠缺彌補之地的遇知緣份。 感恩遇見👐😊😊😊🌺🌺🌺 《書摘簡介》 每天，有無數人在說“我想想”，卻依然陷入簡單重複中，庸庸碌碌；或者迷失在海量 信息中，難辨真僞；或者成爲所謂“權威”觀點的收集者，盲目追隨；又或者困於陳舊的經 驗、知識和專業，故步自封…… 這是一個信息爆炸和快速變化的時代，這是一個思考能力、創新能力越來越重要的時 代。無數研究表明，重要的不是知識而是思考，改變思考方式才能改變命運。高質量思考成爲決定成敗、區分卓越和平庸的重要因素。 本書作者黎雅基於自己38年的深度思考與實踐，藉助69個表格、47個案例，全景式演繹活得幸福、幹得有效的高手思維方式，拆解認知力、規劃力、情緒力、敏捷力、決策力和行動力6種力量。 閱讀本書，擁有思考之力，挖掘思維深度，拓展思維廣度，打開新的視角和格局，變得更加智慧；在短時間內脫穎而出，少走彎路，成就更好的自己！

📚《思考》是決定你人生高度的因素。 【作者語錄】 📚自我認識其實是對自己的思想、情緒及行爲的審視。 📚“種瓜得瓜，種豆得豆。”看重的東西不同，得到的東西自然不同。這是因爲，一個人的想法會指導其行動，而行動會促使目標達成。

很多年前學過車、日、路模型，日：表示你的目標，車：表示你自己及擁有的資源，路：是要採取的措施方法和行動。同樣表示行動的三個基本要素：明確目標，快速行動，取得成果。思考+行動纔會形成閉環，不然只是思想上的巨人，行動上的矮子……

每天，有無數人在說“我想想”，卻依然陷入簡單重複中，庸庸碌碌；或者迷失在海量 信息中，難辨真僞；或者成爲所謂“權威”觀點的收集者，盲目追隨；又或者困於陳舊的經 驗、知識和專業，故步自封…… 這是一個信息爆炸和快速變化的時代，這是一個思考能力、創新能力越來越重要的時 代。無數研究表明，重要的不是知識而是思考，改變思考方式才能改變命運。高質量思考成爲決定成敗、區分卓越和平庸的重要因素。 本書作者黎雅基於自己38年的深度思考與實踐，藉助69個表格、47個案例，全景式演繹活得幸福、幹得有效的高手思維方式，拆解認知力、規劃力、情緒力、敏捷力、決策力和行動力6種力量。 閱讀本書，擁有思考之力，挖掘思維深度，拓展思維廣度，打開新的視角和格局，變得更加智慧；在短時間內脫穎而出，少走彎路，成就更好的自己！

趕在農曆新年前寫下《思考+》的讀後感。 認識本書的作者黎雅老師是在2019年，很有趣的是本書還應用了那次培訓班水平思考課程的一些方法論。在認識作者的四年裏，有幸與她共同表演過小節目，有一些面對面的交流，讀過她寫的《追夢人》《高效能管理思考與實踐》《思考+》等書籍，透過這些文字，對她和自己的關係、和家人的關係、和事業的關係有了一點點了解，是我前進道路上的榜樣。 《思考+》延續了作者寫作一貫的風格，敘事感很強，書中呈現了作者豐富的人生的體悟和簡單直接的表達；另一方面，書中提到的方法，可能很多人一生都未思考過，比如我們是否有意識的形成一些做人做事的原則，是否在重大得失面前主動進行思考和排序。我想，也正是因爲她持續地覺知、高效地決策、敏捷地行動讓她能夠在傳承的路上做到一步一個腳印。 歲末年關，作者迎來了她退休的新生活，又是一個很有儀式感的開始。還在成長中的我們，未來有趣且充滿挑戰。祝願我們都能在思考中紮實前行，在旅途中贏人生+。

亞里士多德說：人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。 這句話揭示了思考對於人生的重要意義，正因爲人類的思考和覺醒，才創造出璀璨的文明，並不斷取得進步。 對於每個個體而言，亦是如此，思考幫助我們認識自我和世界，幫助我們獲得更好的人生。 黎雅老師作爲管理學博士，500強企業特聘內訓師，具有近40年深度思考及管理實踐經驗，她在《思考+》一書中從認知力、規劃力、情緒力、敏捷力、決策力、行動力這六個方面，解讀思考帶給我們的力量，幫助我們掌握自己的人生。 1、自我認知 瞭解自己 想要擁有自我定義的人生，第一步是認知真實的自己，提升自我的洞察力。 瞭解自己的潛能，方不會爲自己設限；明確自己的原則，纔會做出堅定的選擇。 作者在書中提出認知自我優點的三個方法，幫助我們挖掘自己的潛能： 對應法是以真實事例爲依據，思考每個優點是否被其他人具體提及過，這樣總結出的優點更具有真實性。 提取法是從他人評價中進行提煉，列出角色表格，比如說父母、伴侶、朋友、同事等，思考他們對你的評價，並從中提取優點，這樣可能會幫助我們發現自己忽略的特質。 挖掘法指的是通過過往經歷思考自己的潛在優點，這些優點也許沒有特別明顯，但是挖掘出來就會形成個人的特有優勢。 明確自己的原則，也是自我認知的重要部分。 原則指的是行事依據的準則，是自己最爲看重的東西，大到人生選擇、小到言談舉止，都會受其影響。 例如說想要選擇一份讓自己滿意的工作，要先明確都有哪些因素會影響自己的決定，是發展路徑、薪資水平，還是社會地位、工作價值？ 例如說週末計劃陪伴家人，但臨時有朋友相約，又有一個行業講座，選擇做哪一項事情，也是源於自己的原則。 明確原則，既能爲我們在具體行動的時候指明方向，也會幫助我們避免猶豫和糾結，選擇正確且適宜自己的道路。 2、自我決策 確定目標 我們常常會遇到各種選擇，並需要爲自己確立目標。 黎雅老師總結出她的人生選擇五法則：想做、可控、持續、有益、傳承。 “想做”需要我們關注兩個方面，一是思考自己真正想做的事情，二是選擇最重要的事情。 想做的事不是越多越好，巴菲特有一個5/25法則，意思是寫下25個想做的事情，然後挑出5件最重要的事。在之後的時間裏，只專注於前5個目標，儘可能地避免剩餘的20件事。取是智慧、舍也是智慧，聚焦核心目標，專注於最想做的事，才能做出最優決策，獲取想要的收穫。 “可控”指的是能夠利用自己可支配的資源完成的事情。 可控的表象是一件事的可行性，但還有兩個內涵，一是選擇的邊界性，例如有些演員並不會選擇去綜藝節目，因爲他們熱愛並熟知的領域是表演；二是做事的專注性，例如大家都想在工作中獲得認可，但是評先進是自己不可控的，與其小心翼翼地關注結果，不如先專注於過程，做好自己的工作。 “持續”是指長期存在，也可以長期做下去的事情。如果有可能，儘量選擇那些可以不斷積累、自我提升，甚至老了還能做的事情。 “有益”包括三個方面，對身體有益、對社會有益、對生活有益。只有對自己、對他人、對社會都具有正向意義，這件事才值得堅持，才能夠持續。 “傳承”可以理解爲“有益”的高階層面，能夠傳承的精神或物質，可以影響或幫助更多的人。 我們可以通過這五個維度，在難以抉擇時明確選擇，並確立自己的人生目標。 3、持續行動 收穫成果 種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。 想的再多，還是要落實到行動。目標明確後，如何開始行動以及取得成果也是一個人行動力的體現。 首先需要做好計劃，計劃的關鍵是可執行性，基於確立的目標，設定完成目標的路徑，進行階段性計劃以及具體執行的計劃。例如每日計劃，每天早上花5分鐘對一天的事情進行排序並分配時間，可以大大提升執行力。 其次堅持不懈地行動，完美的計劃還是要靠行動來落實，在努力的過程中，不是所有付出都會及時看到回報，因此即使暫時沒有取得成果，也一定要努力堅持下去。 最後便是獲得可感知的成果，行動的過程中持續思考，思考的成果再反作用於行動，我們就會收穫自己的感悟、經驗和作品，這些成果會給我們帶來成就感，也會帶來新的動力。 因此，做到知行合一，方可真正實現自我提升，成就更好的自己。 作者在《思考+》一書中，深刻解讀了從認知到行動的方法，講述如何在生活及工作的各個場景中，運用6種思考力量，幫助我們快速理解並掌握思考的能量。思考的意義是打破固有認知、明確目標方向，最終創造自己的高效能人生。

怎樣挖掘自己的潛力，成就更好的自己呢？可以思考這3種能力 愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進步的源泉。” 週末跟好友茶聚，說起大家過去一年的發展，雖然受到疫情的牽絆，但是每個人都有不同程度的進步，有的走出了自己的舒適圈，換了雖然更累的工作卻收穫了更大的發展空間；也有朋友在新的工作崗位或者新的環境越來越順，人生也往新的方向發展了。 但是也有人爲了改變要付出很大的代價而感到迷茫。 那是不是我們總是想象成就一些超過自己能力的事情，所以力不從心呢？剛剛提到愛因斯坦說想象力比知識更重要啊，這說明無論我們想要過怎樣的人生，還是首先需要敢想纔有可能實現。 國內有位很擅於深度思考與實踐的作者黎雅老師，她用自己38年經驗，把用全新思維模式拆解認知力、規劃力、情緒力、敏捷力、決策力和行動力6種力量的思維方法撰寫了新書《思考+6種力量成就更好的自己》。 其實我們大部分人的境遇不會相差太遠，但爲什麼在同樣環境成長的人卻會有相距千里的結果呢？很多時候是因爲我們在作選擇的時候有沒有充分運用自己的能力。下面我們從三個方面看看認知力、規劃力和行動力可以怎樣們的決策。 01| 面對選擇的時候首先得認清自己的能力 松浦彌太郎在《超越期待》一書中提到：“如果不明白自己擅長什麼，那就嘗試詳細地回顧自己以往的工作吧，其中應該有一些自己做得出色、迅速、正確、專注的事情。” 經常有參加工作3年左右的朋友問我，這幾年一直在同一個單位、同一個崗位沒有得到晉升，感覺自己的技能也沒什麼提高，積累的都是不斷重複的工作經驗，感覺自己是應該離職另謀出路了，但是又不知道選擇怎樣的下家才能讓自己得到更大的發展空間？ 有趣的是，這些在職場發展感到迷茫的朋友，他們通常最大的困擾只是職位晉升的瓶頸，而很少會想到自己到底想幹什麼才能發揮更大的潛力？ 像剛剛提到松浦彌太郎說的，其實我們可以考慮哪些事情自己做得更加出色和專注，之後就往那方面發展就是不錯的選擇。 黎雅老師更是提醒我們，在重新選擇自己的職場定位時，應該先問問自己：“你想傳承下去的是什麼？可以來自工作，也可以來自生活，包括一個人的貢獻、完成的有意義的事件、能夠留存的有價值的東西，以及對未來的人和事產生正面影響的東西等。” 工作應該給我們帶來更深層次的思考就是我們的人生規劃怎樣跟職場直接掛勾，而不是單純找一份高薪厚職蹉跎餘生。 所以在重新擇業的時候，我們不妨問問自己：“你有哪些優點？工作中你最看重什麼？生活中你最珍視什麼？” 02| 隨時爲自己做好未來的規劃 “不爲明天做準備的人，永遠不會有未來。”--戴爾.卡耐基 認清自己人生定位以後，我們得爲做成這樣的事情做出詳細的規劃。比如我們的目標是五年內成爲內容運營總監，那我們重新擇業的時候首先得找一個有優質內容輸出的平臺，然後自己選準擅長創作的內容持續深耕，再爲怎樣創作更有價值的內容或者爲目標客戶策劃更能體現他們產品優勢的內容作出持續不斷的研究和思考。 現代管理學之父彼得.德魯克針對目標管理提出了SMART原則。 S：Specific，具體的、明確的 M：Measurable，可量化的、可度量的 A：Attainable，可達到的、可實現的 R：Relevant，相關的、有關的 T：Time-bound，有時效的、有時限的 由此可見，目標管理過程就是讓目標清晰化的過程。 具體說來，清晰的目標需要具有“4有”特性：有結果、有路徑、有內涵、有方法。 換言知，追求夢想需要做好長期準備。 夢想的實現不是一蹴而就的。一旦有了夢想，就要做好長期準備，而不是追求短期回報。如果想遲早實現夢想，最重要的是要以終爲始。 以終爲始是指： 1、制定一個長期上標； 2、將長期目標分解成幾個階段性目標； 3、從現在開始向目標前進。 03| 知道不等於做到，要做到必須知行合一 《極簡行動力：每天干好1件事》書中提到：“我們要走出自己的一條路，行動力，是我們不可或缺的東西。行動力，可以讓我們從止步不前變成勇往直前。行動力也是爲數不多可以通過後天努力提升的能力。” 史蒂芬.柯維在《高效能人士的七個習慣》中提到，“如果你希望的是圓滿的生活，你必須做計劃並付諸實踐。” 由此可見，我們想要達到自己的理想的生活狀態，首先是先定目標，其次就是知行合一，每天爲了完成目標多做一點事情。 很多人都會有這種感覺，每年定下了不少目標，但等到年終總結的時候，往往跟賺錢餬口無關的目標，例如讀完一百本書、瘦身20斤、學習一項新技能，或者探訪100位成功人士之類的，能實現的少之又少。 究其原因就是沒有把目標定在一個自己可以完成的小範圍。如果我們把大的目標拆分到短期可以實現的一個小範圍，例如一年讀一百本書，拆分到每週讀兩本書，那麼每週完成了自己在記事本上寫上讀完了哪兩本書，一年有52周，就足以能讀完104本書了。 對於大的職業晉升規劃，自己也可以給自己先定一年的發展目標，看着公司的晉升宣導，努力一年看看能否達成，如果一年能達成或者超出預期，相信五年內你必定能完成大的躍進。 寫在最後： "思考絕不是隨便想一想，而應該是有質量的。有質量的思考是結合實際的。“--《思考+6種力量成就更好的自己》 無論什麼時候重新出發也不晚，重點是你要清晰知道自己想要什麼，想要成就什麼，然後一步一步思考怎樣達成。

提升思考力，成就不一樣的人生 有一句話是“好的開始是成功的一半”，多年的人生經驗告訴我，善於思考是成功的一半。 曹操得到一頭大象，想知道他的重量，問了衆多文武大臣都沒有解決辦法，這時他的兒子說，可以把大象趕到船上，記錄下船身下沉的深度，再裝石頭到船上至相同的位置，最後通過稱石頭的重量得知大象的重量，這是曹衝稱象的故事。 一羣孩子在庭院裏玩，其中一個調皮的孩子登到了水缸上，不幸的是腳一滑又掉到了水缸裏，小朋友見了嚇壞了，四散而逃，唯有一個小朋友，用石頭砸開了缸，水從底部流出來就出了小朋友。這是司馬光砸缸的故事。 顯然，善於思考，就能破解生活中大部分的難題 我們可能終日都在思考很多問題，但是對於如何思考本身，很少人探尋。《思考+：6種力量成就更好的自己》正是這樣一本創作，作者黎雅老師用半生經驗和女兒的成功案例來給我們提供一些成熟的、系統的思考的角度，希望能有更多的人受益。 一、返璞歸真，迴歸本質 哲學三問“我是誰”“我從哪裏來”，“要到哪裏去”，一直是學者們孜孜不倦探索的問題，不管是小學，大學，工作中，這些問題一直被討論。 紀伯倫說“智慧的基礎——就是認識自己。” 尼采告訴我們，“先打量自己，再糾正自己。” 莎士比亞說，“在所有的知識中，智者與好人尋找最多的是瞭解他們自己。” 探究靈魂深處的拷問或許太難，黎雅老師則從更實際的角度讓我們思考，你有哪些優點，工作中你最看重什麼，生活中你最珍視什麼……這些問題是讓我們對自己對身邊的人事能有清晰認知的最基礎的問題，即便如此，我想不一定有人能清晰準確快速的回答。 思考，就是從認識自己開始，發揮想象、知曉邏輯、學會抉擇，讓自己在人生的發展中能夠揚長避短、快速脫穎而出。 二、有道有術，經典實用 《道德經》說，有道無術，術尚可求，有術無道，止於術。道是法則，術是謀略。 在《思考+：6種力量成就更好的自己》這本書中，黎雅老師不僅告訴你道，又提供了大量的術。 提高思考力，黎雅老師從認知力、規劃力、情緒力、敏捷力、決策力、行動力6個方面着手，深入分析探討，她最擅長的就是將混沌的問題邏輯清晰化，問題表格化，在書中共記69個表格，有快速衡量關於自我認識能力的3個問題，差異化優勢思考表，激發想象力的5個問題等等，黎雅老師的問題貼合實際，表格清晰，選擇呼之欲出，複雜的生活問題竟然用表格就做出來了。對於每一種方法，並不是誇誇其談，紙上談兵，在實際操作中，黎雅老師給出了大量的案例參考，並且都產生了良好的反饋。 三、排序大法，解決問題的超級抓手 正是在關鍵的十字路口做的一個個決定鋪就了你的人生道路。 羅傑·道森的話值得我們深入思考：想想你一生中必須做出的3個最重要的決定，如果你在高中畢業之後選擇去工作，而不是讀大學，你的生活將會怎樣？如果你跟愛上的第一個人結婚，你的生活將會怎樣？如果你接受了那些你拒絕了的工作，你的生活將會怎樣？我們的每一個重要決定都導向了不同的人生。 既然這樣，當你面對重要選擇時，或者在選擇面前猶豫不決時，如何正確做出決策成了非常重要的事情。 排序大法就是：列出問題清單並排序。 列出所有你看重的因素，並對所有因素進行排序，思考排在前三項的因素，你纔可能更加有的放矢。 認真思考，排序大法能解決生活中大部分的問題和猶豫，當你提高自身潛能，提高認知力的時候，當你明確行動指南，提升規劃力的時候，當你富足生命能力，提升情緒力的時候…… 提高思考力，排序大法能讓大部分的問題迎刃而解。 《思考+：6種力量成就更好的自己》這本書，是黎雅老師退休之作，裏邊凝結了她38年在不同崗位工作凝練的心血，當一個人開始思考如何思考本身，那麼他在人生的哪個階段都不晚，這本書就值得參考。

到手書後一口氣讀完了，非常暢快！文字簡練、道理通透、說理清晰，文中提到的人生選擇五法則、決策六因素法等，實用性挺強的。很值得一讀！