說出精彩　教出水平：湖南中醫藥大學本科教學“說課程“

內容簡介

“說課程”競賽的宗旨立足於促進教師專業成長，提升課程教學質量，推進課程教學改革。因此，競賽的功能和目的不僅僅是對教師課程實施能力的測評，還應體現對課程理念的引領和課程教學的示範作用，體現對課程建設、教學改革所引導與強調的方向。基於上述思路，我們對競賽內容主要從四個維度進行設計，即“課程目標對專業人才培養目標的支撐度，內容方法與課程目標實現的達成度，考覈方式與課程目標實現的有效度，課程建設與課程目標的契合度”。“四維度”的設計以課程目標爲基礎，課程內容爲核心，課程實施爲關鍵，課程建設爲重點的邏輯序列。依據“四維度”，“說課程”的測評內容包括六個方面：第一，主要考察教師對課程在實現人才培養目標上的地位及作用是否正確把握；第二，主要考察教師對課程的設計與教學內容選取是否科學合理，是否圍繞學生能力目標構建；第三，主要考察教師對課程的教學組織與實施，教學模式是否符合學生的認知規律，是否體現學生主體地位；第四，主要考察教師的課程教學方法和手段是否多元、有效，是否符合學情；第五，主要考察教師對課程評價體系的設置，是否形成性評價與終結性評價相結合；第六，主要考察課程建設和教學改革情況，對課程教學存在問題是否有反思，並提出改進措施。

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