圖譜中藥學
奚勝豔 王彥暉
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49.6萬字總字數
¥238.5定價
奚勝豔 王彥暉
《圖譜中藥學》是在國家級規劃教材的基礎上，進行了系統的整理與建設，着力呈現中藥學的精髓，重視繼承和發揚、傳統與現代、理論和臨牀實踐的結合，概念表述規範，教材結構設計合理，編排格式新穎，圖片和文字配合，同時更新了部分內容，增添了中醫藥學科的一些新知識和新成果，使教材的科學性、繼承性、先進性、啓發性、教學適應性較以往教材有不同程度的提高，積極促進優質教育資源進課堂，方便教學人員的使用和中醫學、中藥學等專業學生的學習。具體編寫時，爲符合中醫藥教育國際化的發展趨勢，本教材增加了重要的中藥學名詞術語以及部分常用中醫術語的英文翻譯，以增強學生對專業中醫藥學英文詞彙的熟悉程度，方便國際交流和英文論文撰寫。本教材最大特色之處在於嘗試採用課件形式出版中藥學，配齊了常用500餘味中藥的植物圖、藥材圖、飲片圖等，將性味、功效、臨牀應用、藥物比較等核心內容以PPT形式呈現出來，配齊了每一味中藥的拼音、英文名、藥學名及拉丁，圖文並茂，極大方便中醫、中西醫結合等專業學生學習中藥。
《圖譜中藥學》是由奚勝豔、王彥暉主編的中藥學教材，基於國家級規劃教材改編，融合傳統理論與現代技術，注重教學實用性和國際化視野。以下從教材特色、核心內容及中藥圖譜技術三個維度進行解析： 一、教材特色與創新 多媒體融合教學 配備 500 餘味中藥的植物圖、藥材圖及飲片圖，並以 PPT 形式呈現性味、功效等核心內容，實現圖文並茂的立體化學習。 國際化設計 增加中藥學名詞的英文翻譯（如藥學名、拉丁名），助力學生參與國際學術交流及英文論文撰寫。 科學性與實用性並重 在繼承傳統中藥理論基礎上，整合現代藥理學研究成果，更新學科前沿知識，強化臨牀應用指導。 二、中藥特徵圖譜與指紋圖譜的區別 特徵 中藥特徵圖譜 中藥指紋圖譜 核心目標 鑑別專屬性成分，表徵個體差異 整體評價中藥質量，體現共有特徵 技術手段 色譜法（HPLC 等）爲主，結合光譜、DNA 技術 色譜、光譜、DNA 多技術綜合應用 應用場景 真僞鑑別、產地溯源、種質資源研究 生產一致性控制、國際質量認證 特點 高靈敏度、低樣本需求、重現性好 整體性、模糊性（允許部分峯重疊） 示例： 特徵圖譜：通過 HPLC 建立烏靈膠囊的化學特徵圖譜，提取標誌性成分 5- 甲基蜂蜜麴黴素。 指紋圖譜：用於鑑別真僞人蔘，通過 20 餘個特徵峯的相對保留時間匹配實現。 三、圖譜技術的質量控制意義 整體性控制 避免單一成分檢測的侷限性，如某中藥含 300 餘種化合物，指紋圖譜可綜合反映其質量穩定性。 動態監測 結合 DNA 特徵圖譜（RAPD、RFLP 等）追蹤藥材遺傳變異，確保道地藥材的真實性。 四、延伸學習建議 若需深入研究中藥質量控制技術，可參考《藥物分析》《中藥製劑分析》等書籍，重點關注： 特徵峯指認規範：至少需指認 3 個有效成分並規定比例。 數據庫建設：NIST 2020 等軟件支持圖譜數據庫的構建與比對。