賈涵斐
本書以德國作家歌德、讓·保爾和博納文圖拉的三部敘事作品爲首要研究對象，從1800年前後“人的構想”這一問題切入，具體探討文學與知識的密切關係。人的構想不僅包括人的理解與定位，也包括人的塑造與培養，因而，本書重點考察當時的知識秩序中由人類學知識、教育學知識及文學作品構成的複合體及三者之間的互動與張力，着重關注文學文本的特殊地位，以及它所生成的多元的人之構想。
