深度思維: 透過複雜直抵本質的跨越式成長方法論

在不同的時間遇到同一個人會發生不同的化學反應。看書也一樣，縱使這本書有些許不足，但也足以讓我感觸良多。 這本書裏的許多思維模型都有讓我耳目一新的感覺，例如生態思維，兵法思維，以及細緻的思考方式，如“六頂帽子法”。 但這些都不是最令我印象深刻的。因爲在看這本書之前，我很難會想到，居然會在這本書裏找到情感共鳴。 第一個讓我情感共鳴的是：死亡日曆 顧名思義，它是記錄死亡的，當今天過去，今天便不復存在了，未來的任何時候都將不再出現。 人的一生是有限的，把今天記錄下來不讓每一寸光陰虛度，是給自己一個負責的交代。 第二個讓我情感共鳴的是：大器晚成 在很早的時候，我便將“專注”奉爲人生圭臬，也一直認爲自己在勤勤懇懇的踐行着這條準則。但直到看到這本書裏的觀點之後，我恍然大悟，原來此前我只是略知皮毛。在這個推崇少年得志的時代，我也渴望着少年得志。渴望着能夠快速獲得成功，渴望着在多個領域中涉獵後，能夠成爲一名優秀的“斜槓”青年。但我卻忘了，我的精力是有限的，當我將精力分散到多個領域的時候，我先感受到的不是遊刃有餘，而是壓力倍增。 誠然，學習多一些技能確實是一件不錯的事，但在精力有限的時候，這或許無法達到我的預期。回顧過去的人生，我震驚的發現：我的日程裏好像從沒有哪一天是隻有一件主要差事的，永遠都有兩項、三項主要指標等着我去完成。 因此，我時常感到疲憊。尤其是當我發現努力了許久，每一條線路卻好似沒有什麼變化時，心裏更覺失望。每當看到同齡人卻已早有成就時，壓力更是像一片深海，將我包裹。 我時常懊惱自己的平庸，爲何就不能是那個幸運兒呢？可是懊惱過後，卻無法改變現實，只能痛苦地接受這份殘酷。 爲此，在看到作者立下的志向：“成爲一個大器晚成的人，哪怕很晚。” 我突然頓悟了，爲何要逼自己在短暫的時光裏完成難以完成的任務呢？ 人生很短，但也很長，晚一點成爲理想的自己也並非不可啊。

深夜讀完最終章，震撼中帶着感動。重溫三國時總在想，司馬懿憑什麼笑到最後？原來他那“能忍”的內核，正是最稀缺的韌性。而作者太懂這份力量，他把自己大器晚成的親身經歷揉進去，又梳理出客觀規律，字字都在說：普通人面對挫折別慌，熬下去、撐下去，就有機會接住成功。 尤其那句“沒背景沒靠山的人，常是大器晚成”，一下戳中了我。作爲普通家庭的90後，我們太清楚這條路有多難：父母給不了超越認知的指導，學校教的知識到社會上常是“空轉”，同時我們的時代職場機遇大不如前。書裏很多的思維模式，對於我而言，哪一個不是自己赤手空拳闖出來的？撞過的南牆、結過的痂，才慢慢拼成了護身的鎧甲。 特別慶幸能讀到這本書，若早幾年遇見，或許能少繞些彎路、少受些不必要的磋磨。真心想把它推給更多年輕人——不是說讀了就能立刻變好，而是它會給你一份“慢慢來也能贏”的底氣，讓你在迷茫時，能想起司馬懿的韌性，想起作者爲普通的你精心打磨的這些思維武器和心法，然後更堅定地走下去。

只有經過深度思考，人才能憑藉努力，在錯綜複雜的情況中脫穎而出。 否則，所有的行動都是徒勞，再苦再累也擺脫不了平庸。 若想人生變好，先要更新頭腦。 什麼是深度思維？ 擁有較長的思維邏輯鏈，能夠認知較長的因果鏈條； 能夠突破以自我爲中心的侷限性，靈活切換看待問題的視角； 能夠處理較大的信息量，在雜亂的信息流中保持思維能力； 能夠從宏觀視角上分析問題，認知事物所處的生態的特性及事物的長期趨勢等。 如何讓思維變的更加深刻？ why思考法 ：why思考法，是指對同一個問題連續、多次地追問爲什麼，直到找出問題的根本原因。 應用要點：要針對可控的事項給出回答，避免談論不可控的內容。 so思考法： so思考法，是指思考一個現象的展開將導致什麼樣的結果，以探求它對未來可能造成的影響。 應用要點：絕對推論與概率推論 絕對推論的意思如其字面所示，表示不會錯的推論。數學中的推論多是絕對推論。比如：如果A>B，B>C，那麼便有A>C。 概率推論則表示情況有可能是這樣的，但並不絕對。上海自貿區投資案例中的推論基本屬於概率推論。 邏輯鏈條概率傳導定律：當一個較長的邏輯鏈條中有很多概率推論時，會產生邏輯損耗，推論的威力和準確度將逐漸降低。 思維邏輯鏈的邊界：思維邏輯鏈條越長，代表你的思維越深刻，可是鏈條也不可能無限延長下去。 可視化思維是指將各種信息（包括任務的原始信息、推演出的臨時信息、大腦中已有信息）以看得見的形式集中存儲在某個版面上，如紙張、黑板、電腦屏幕等，儲存的信息往往是文字和圖形的混合體。 矩陣分析法： 艾森豪威爾矩陣：事情應該按照是否緊急、是否重要兩個維度被分爲四大類：重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不緊急不重要。 安索夫矩陣：安索夫矩陣是應用最廣泛的戰略分析工具之一，它由策略管理之父安索夫博士(Doctor Ansoff)提出。 安索夫認爲在企業發展時，要考慮以下兩個維度的因素：要生產什麼產品，要進入什麼市場，並由此分化出四種發展戰略。 全流程優化，在平凡中創造奇蹟 一件複雜的事情往往由多個流程步驟組成，把每一個流程步驟都進行優化、做到（接近）最好，就叫作全流程優化。 識別流程的類型與結構 全流程優化粗略說起來是很簡單的，只有兩個步驟。 第一，將任務分爲多個流程；第二，對每個流程進行優化。 流程分爲兩種類型——順序型流程和連貫型流程。 順序型流程是指流程隨着時間自然展開，前後流程之間的影響很弱，甚至彼此間不產生影響。 連貫型流程是指前後流程之間聯繫緊密，前一個流程進行得如何將直接影響下一個流程的開展。 流程有兩種結構：並行結構與串行結構。 由於生態中的事物是廣泛相關聯的，所以個體的發展趨勢、狀態變化和各種選擇也並不是隨機的，不是完全獨立自主的，而是受到整個生態的影響。 所謂生態，就是生物與環境以及生物與生物之間的相互關係。 淘金模型：淘金模型的本質是一個共生模型。 森林模型： 森林模型本質是一個生態位模型。生態位是指物種在生態中所處的位置，包括空間、時間、食物種類等因素，即生物機體能夠耐受的生物與非生物條件的範圍。生態位思維的核心原理是，當你遭遇強者競爭時，除了與其“死拼”，你還可以選擇避開它的（時間、空間、食物等）位置。 池塘模型： 在一個池塘生態中，水草要和藻類爭奪養料，浮游生物要避免被小魚喫掉，小魚又要躲避大魚，大魚之間則要相互競爭食物和繁殖空間。沒有誰能夠輕鬆地繁衍生存，所有生物都要進行激烈的競爭，而它們的競爭最終造就了池塘的生機。池塘模型的本質是平臺模型。

《深度思維：透過複雜直抵本質的跨越式成長方法論》讀書筆記 一、書籍與作者背景 《深度思維：透過複雜直抵本質的跨越式成長方法論》由葉修所著，人民郵電出版社2023年9月出版。本書聚焦“深度思維”的培養，提供了一套透過複雜現象直抵問題本質的思考方法，助力個人實現跨越式成長。書籍在微信讀書收穫3.3萬人閱讀，推薦值83.4%，是思維提升領域的實用指南。 二、核心立意：深度思維是“穿越複雜的導航儀”，是跨越式成長的“底層能力” 葉修提出：在複雜多變的世界中，普通思維只能看到表面現象，而深度思維能穿透表象、抓住本質，從而幫助我們在決策、學習、解決問題時實現“跨越式成長”。深度思維不是天賦，而是可通過方法訓練獲得的能力。 三、深度思維的“破局工具” （一）本質思考法：追問“五層why”，直抵問題核心 • 方法：面對問題，連續追問“爲什麼”，直到找到不可再分的底層原因。例如： ◦ 問題：“員工工作積極性不高” ◦ 第一層why：“因爲薪酬低” ◦ 第二層why：“因爲薪酬與業績掛鉤不緊密” ◦ 第三層why：“因爲績效考覈制度不合理” ◦ 第四層why：“因爲制度制定時缺乏員工參與” ◦ 第五層why：“因爲管理層對員工需求缺乏洞察” • 價值：通過五層追問，將“表面問題”轉化爲“可解決的深層問題”（如優化績效考覈制度、增加員工參與感）。 （二）系統思考法：構建“關係網絡”，看清全局聯動 • 方法：將問題置於“系統”中，分析各要素之間的相互影響。例如分析“企業利潤下滑”，需考慮市場、產品、成本、競爭、內部管理等多個要素的聯動關係； • 工具：“系統循環圖”，用箭頭表示要素間的因果關係（如“成本上升→售價不變→利潤下滑→研發投入減少→產品競爭力下降→市場份額流失→利潤進一步下滑”）； • 啓示：避免“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，從系統全局尋找破局點。 （三）長遠思維法：以“終局”爲起點，逆向推導路徑 • 方法：先明確“長遠目標（終局）”，再逆向推導實現目標的關鍵步驟。例如： ◦ 終局：“5年後成爲行業專家” ◦ 逆向步驟：“第4年出版專業著作→第3年積累足夠案例與研究→第2年深耕細分領域→第1年系統學習+行業實踐→現在：制定學習計劃、尋找實踐機會” • 價值：讓短期行動具備“長期價值”，避免陷入“盲目忙碌”的陷阱。 四、深度思維的“成長應用” （一）學習領域：從“知識積累”到“知識體系” • 方法：用“本質思考”理解知識背後的邏輯，用“系統思考”構建知識間的關聯，形成個人知識體系； • 案例：學習經濟學時，不僅記憶“供需理論”，更要思考其背後的“資源分配邏輯”，並關聯到社會學、心理學等領域的知識，形成跨學科的知識網絡。 （二）職場領域：從“執行任務”到“解決問題” • 方法：接到任務時，先用“本質思考”明確任務的核心目標，再用“系統思考”梳理資源與障礙，最後用“長遠思維”規劃執行路徑； • 案例：領導要求“提升團隊效率”，通過深度思維可發現，效率低的本質是“協作流程冗餘”，進而優化流程、引入協作工具，實現效率提升。 （三）決策領域：從“直覺判斷”到“理性決策” • 方法：用“本質思考”排除情緒干擾，用“系統思考”評估決策的連鎖影響，用“長遠思維”判斷決策的長期價值； • 案例：面對“是否跳槽”的決策，需分析“當前工作的本質問題（是行業瓶頸還是個人發展受限）”“新機會的系統價值（對職業路徑、資源積累的長期影響）”，從而做出理性選擇。 五、總結：深度思維是“成長的槓桿” 《深度思維》的價值，在於它將抽象的“思維能力”轉化爲可操作的“方法工具”。葉修的方法論不是“空中樓閣”，而是每一個方法都配有案例與步驟，讓讀者能“拿來就用”。 對於渴望成長的人，這本書是“思維的磨刀石”——它能讓你在面對複雜問題時，不再慌亂無措，而是能用“本質、系統、長遠”的視角找到破局點；對於追求卓越的人，這本書是“成長的槓桿”——深度思維能放大你的努力，讓你在相同時間內實現跨越式的成長。正如書中所言：“在複雜的世界裏，深度思維是你運籌帷幄的底牌，是你實現跨越式成長的祕密武器。”

這是一本普通人值得擁有的一本書，講訴了很多的思維模式，從技術層面的思維模式到格局方向方面的思維模式，值得我們去學習，最後作者講述了普通人改變命運的方法，確實值得思考，專注於自己喜歡的一項技能，努力去深耕，最後建立一個大器晚成的精神圖騰，深信自己會成功，成功的機會也會很大，這就是改變自己命運的時候

📚面對信息爆炸和事務碎片化的時代，唯有掌握深度思維，才能在混亂中保持清醒，在選擇中立於不敗之地，在資源有限下實現最優解。 ⭐底層邏輯 1.複雜世界 -> 多維視角 -> 深度解析 -> 戰略行動 🖊️世界充滿複雜性與不確定性，淺層思維鏈無法應對。 🖊️深度思維通過系統視角、根因分析和未來推演，構建認知模型。 🖊️進而輸出有效的策略行動，規避陷阱，實現超常成長。 2. 生態思維作爲戰略支撐 🖊️人的行爲與環境高度關聯，單一視角難以作出有效決策。 🖊️引入“致人不致於人”的思維模式，從博弈轉向創造生態位。 🖊️以最小代價實現最大生存與成長空間。 3. 邏輯鏈條 + 可視化 + 矩陣分析 + 模型思維 🖊️ 將抽象思維流程具象化。 🖊️用“why/so推演”、“矩陣法”進行系統性推理與預測。 🖊️藉助“淘金模型”、“森林模型”、“池塘模型”來應對複雜系統中的行爲策略。 ⭐細節內容精要 1. why/so思考法 🖊️“why”幫助我們從表象穿透本質。 🖊️“so”幫助我們從現象推演未來結果。 🖊️注意推論的可控性與推理鏈的邏輯損耗。 2. 可視化思維 🖊️把大腦中的多源信息外顯出來，便於結構化分析。 🖊️工具：筆記本、黑板、思維導圖、電子白板等。 3. 矩陣分析法 🖊️艾森豪威爾矩陣：分清輕重緩急，提升執行效率。 🖊️安索夫矩陣：市場+產品雙維度考慮企業/人生髮展路徑。 4. 流程優化與識別 - 順序型流程：可並行處理； - 連貫型流程：需重點優化瓶頸步驟； - 並行/串行結構，決定執行效率。 5. 生態模型三部曲 🖊️淘金模型（共生思維）：在競爭中找到共贏空間。 🖊️森林模型（生態位思維）：避開強者主陣地，尋找邊緣機會。 🖊️池塘模型（平臺競爭）：在複雜博弈中適應演化，提升適應力。 ⭐深層次思考內容 1. 戰略主動權的本質 🖊️並非是要“贏過”別人，是掌握博弈的節奏與生態。 🖊️真正的高手從不“正面對抗”，而是跳出對抗結構，贏在系統之外。 2. 深度思維是跨學科整合能力 🖊️ 它融合哲學、心理學、系統論、戰略學、行爲經濟學等； 🖊️是一種持續演化的思維技術，而非一套死板的工具箱。 3. 認知升級帶動命運反轉 🖊️ 認知邊界決定了你的“戰略空間”。 🖊️一旦擁有深度思維能力，即便資源、背景平平，也能突圍。 4. 從“個體思維”向“生態思維”的躍遷 🖊️個體不是獨立存在，而是在多重關係中定義。 🖊️懂得“生態適配”，纔有長久生存與發展空間。 ⭐金句總結 1. 不戰而屈人之兵，善之善者也。 🖊️真正的勝利不是正面打敗對手，而是讓對手自動退場。 2. 只有經過深度思考，人才能憑藉努力，在錯綜複雜的情況中脫穎而出。 🖊️否則所有努力不過是徒勞地維持現狀。 3. 世界複雜，但本質並不複雜，複雜只是表象的排列組合。 🖊️穿透複雜，直擊底層結構，才能見到真相。 4. 不是你做了多少事，而是你是否抓住了系統的關鍵路徑。 🖊️深度思維強調效能最大化，而非盲目勤奮。 5. 生態位不是對手給的，是你自己找出來的。 🖊️強者不是在主戰場打敗別人，而是自己開闢戰場。

第一章 邏輯思維鏈 兩個技法——5why思考法與5so思考法，一個在邏輯鏈上向前求索，一個在邏輯鏈上向後推理，一個連續追問原因，探尋根源，一個連續追問結果，推理未來。 對於5why思考法，其實我有一個問題，我怎麼知道我追問的邏輯鏈是正確的呢。因爲還有一種思維方法叫做系統思維，意思是有些問題不是單一原因的，是成系統的，一個問題可以有很多個原因，不如國足不給力不是單純前鋒無力的問題，打假球的球員，足協主席，裁判都有責任。與之相比，邏輯鏈就是線性思維，前因後果一一對應，可能存在找得原因不全面不準確的問題。那麼5why思考法與系統思維之間究竟是什麼關係呢？ 5why思考法的一些要點，追問時往自己能控制的方向追問，追問到問題變得無意義爲止，在很大程度上增加了5why思考法的有效性，因爲只有當你問出了一個足夠深刻，並且自己還能夠處理，有實踐指導意義的原因，5why思考法纔算發揮了它應有的價值。 對於5so思考法，是對邏輯推理的具象化，將抽象的邏輯推理具象到可視的，可想像的一條邏輯鏈條上，知道了5so思考法以後可以讓你在生活中更容易展開邏輯推理，延長你的邏輯鏈條同時也因爲邏輯鏈條明顯的前後關係，會讓你的推理更加邏輯清晰。 5so思考法要注意邏輯鏈上是概率推理，越往後推導概率越小，所以當概率小到毫無意義的時候就應該停下，等時間吞噬掉邏輯鏈靠前的部分再往後推導。並且概率推理的概率和你在該領域的常識，專業知識有關，只有給予充足的知識做出的推理纔是有意義的，否則只是無聊的推理遊戲。 在日常生活中，可以時刻在腦海中想象出這樣一條思維邏輯鏈，遇到需要處理的事情的時候，就吧事情放到這條思維邏輯鏈的中間，在根據需要去追溯它的原因，追尋它的結果。將思維邏輯鏈當作一把工具，當作一把趁手的武器，在有需要的時候使用它。 第二章 換位思維 兩個重要的方法——無我練習和六頂思維帽子。 一個重要的概念——換位思維，以他的思維作爲邏輯鏈的起點。從別人的視角來思考問題。避免因爲單一視角造成的侷限。 三個無我的小練習：1.我是他我會怎麼樣？2.建立抽離感，從第三視角看自己的生活3.快速觀察猜測他人喜好。 這裏雖然提倡無我，但也並非是說我執就是不好的，書中也說了我執大多數時候並不算是一個缺點。既然我執和無我都有好處，那麼要如何去平衡二者呢？或者說在什麼情況下可以用我執，在什麼情況下可以用無我呢？ 六頂思維帽子囊括了全局分析，客觀事實，感性直覺，樂觀思考，保守行事，創新思維這六種思維特質，這些特質之間很多都是衝突的，雖然這樣思考起來會有些不適應，甚至有些難受，但是這樣可以讓你思考的更全面，看問題看得更透徹。不過這樣思考起來工作量也會很大，需要充足的時間來做這樣細緻的思考，也許多練練，當這種思維方法內化爲本能以後，能習慣性地用六頂思維帽子思考一切問題也說不定。 第三章 可視化思維 三個思維矩陣和工作儀表盤 這是一個實操性很強很強的思維方法，不像邏輯鏈思維和換位思維，後者你說你用了，但是你真的用了嗎？不知道。但是可視化思維，你用了，是一目瞭然的。只需要看看你的本子上有沒有矩陣，看看你的書桌上有沒有儀表盤，立馬就是知道你用沒用。所以我很喜歡這個方法，這是一個看得見摸得着的思維。 而且用矩陣和儀表盤去管理思維，我會有一種掌控感，我坐在儀表盤面前，揮斥方遒，指點江山。 這一章的知識不多，道理也很好懂，這一章，重要的是實踐，直接上手開始做！ 第四章 全流程優化 全流程優化，是一種在平凡中創造奇蹟的方法。 與之相對的，是祕籍型思維：總以爲世上存在某種獨門祕訣、某條捷徑，能讓人一步登天，不費吹灰之力便取得耀眼成就。這是最普遍的幻想，也是最常見的虛妄。 我也曾深陷其中。我曾天真地以爲，只要足夠自律，就能輕而易舉得到一切：考上頂尖學府，獲得遠超常人的成功。我把自律當成無所不能的祕籍，彷彿只要掌握它，便能所向披靡。在我眼裏，那些早已功成名就的人，不過是早早習得了“自律”這本祕籍，才變得如此優秀。 於是很長一段時間裏，我總用“只是我不夠努力、不夠自律”當作藉口，反覆強迫自己自律，狀態卻在間歇性壯志凌雲、持續性混喫等死之間反覆搖擺。 直到後來我才明白：自律，其實只是成長中很小的一部分，僅有三分作用，根本擔不起十分的期待。而我渴望的那種真正的成功，需要踏實的態度、辛勤的付出、清醒的智慧、包容的慈悲、堅定的自信，以及穩固的自我價值感……需要的東西太多、太複雜，遠非“自律”二字可以概括。 “找關係”“高情商”“自律”固然有用，卻沒有你想象得那麼有用。祕籍型思維的危害，正在於此：你對它寄予過高期望，高估它的作用，於是白白耗費大量心力；而更致命的是，一旦你認定自己找到了終極祕籍，便會停止探索其他路徑，畫地爲牢、固步自封，親手扼殺自己無限的可能性。 全流程優化則完全不同。它的核心是：重視每一個不起眼的小步驟，在每個環節多提升一點，最終通過複利，獲得遠超投入的回報。它在成本上是加法，在收益上卻是乘法。 舉一個簡化的例子：假設某流程有兩個環節，轉化率各爲 0.5，整體成功率就是 0.5×0.5=0.25。如果每個環節只提升20%，達到0.6，整體成功率就變成 0.6×0.6=0.36，整體效果提升了44%，幾乎是單個環節提升幅度的兩倍多。明明只是微小改進，最終結果卻驚人。 這，就是全流程優化的力量。 放到學習中同樣適用：專業課學習本身就是一套完整流程——課前預習、課上聽講、課後複習鞏固。你不需要突然變得極度自律、一夜逆襲，只需要在每一個環節都比原來認真一點點，長期下來，效果會以倍數級拉開差距。 第五章 生態思維 淘金模型，森林模型，池塘模型。每一個都給了相當大的震撼，原來還能這樣，原來掙錢這麼容易。 生態思維狠狠地嘲笑了我過去十二年接受的應試教育，只能跟別人競爭，你面前只有跟別人競爭一條路？你和別人的關係只有誰的成績高，誰的成績低？錯，錯得離譜。社會可不是學校，在這裏應試教育中學到的東西幾乎全是錯誤的。 社會是一個大的生態，複雜遠超你的想象。只有上好大學，去大城市找好工作，才能掙到錢？也許過去家長和老師都這麼說，但是事實是，掙錢的方式那麼多，有那麼多容易掙錢的方式，完全沒有必要挑一條最苦最累的，和別人爭的你死我活的路，有太多太多的方式可以實現雙贏了。合作共贏，各司其事，發揮自己所長，這纔是社會的常態啊。能否看到雙贏的方式，能否找到這些超出意料的路子，就看你的格局夠不夠了。 淘金模型，淘金熱興起，瘋狂的淘金者一擁而上的時候，你去淘金確實能夠挖到一塊大的，然後大賺一筆，但是有多大可能？相反，你不去和他們擠在一起翻找金沙，而是藉助此機會瞄準淘金者背後的生態，開始賣牛仔褲，開酒吧，那麼你就一定能掙到一筆。這可比費勁巴拉去淘金來錢塊的多，輕鬆的多了。 森林模型，要是騰訊也來做你這個產品怎麼辦？你是一隻小白兔，有一隻老虎要跟你搶領地，你怎麼辦？還能怎麼辦，正面肯定是打不過，森林中心的領地，我就讓給老虎了唄。兔子，有兔子的活法。森林中心的地方我不去就是了，避其鋒芒，在老虎領域之外發展不好嗎。不是隻有佔據了生態位的最高點才能獲得利益的， 池塘模型，與其作爲一隻大魚，整天提防着其他小魚和你搶食物，不如主動去變成池塘，給其他魚搭建一個平臺。看着大大小小的魚在其中打打鬧鬧，你默默地看着，笑而不語。不費吹灰之力，坐享其成。 第六章 系統思維 顛覆線性因果，揭示了更宏觀，更深刻的規律。 比如國足，後勤部門的混亂，不是由單一的緣故造成的，而是經過系統結構內的相互作用後產出的結果，想要處理這些複雜的問題，從單一原因入手是很難有效果的，需要從結構入手才能找到正解。 系統有一些非常規的特性：1.系統各個部分之間存在聯繫；2.部分與整體的差距，可能是數量，也可能是性質；3.系統思維是動態的；4.系統思維中的因果是循環的，模糊的。 本章還有有一個很重要的概念，那就是系統動力圖，用可視化思維將系統內的相互關係表達出來，將一個個正負反饋循環表達在紙上，然後在根據一個個箭頭去思考問題的對策。 通過改變系統的架構來處理複雜問題，利用系統思維的智慧，大膽地使用一些不符合常理的方法，出人意料的解決問題。 還有一個重要的點就是在構建良性循環的時候可以用建設性的方式發泄享受慾望，堵不如疏，享受慾望切切實實存在，那不如用更好的方式去發泄出來，比如按摩放鬆，住更好的酒店，享受更好的服務。 第七章 大勢思維 時來天地皆同力，遠去英雄不自由。真正的偉力就在於時代趨勢，個體的命運隨着時代趨勢的變化，上下起伏，翩翩起舞。 趨勢和風口的本質區別就在於背後有沒有深刻的規律，背後存在深刻規律才能夠被稱爲趨勢。並且背後的規律越是強大，越是深刻，趨勢就越宏大，越確定。而且只有強大的規律才足以支撐趨勢，弱小的可不行。 生活中常見的強大的規律：馬太效應，科技進步，人口規律。 馬太效應：強者越強，弱者越弱。已經積累了優勢的人積累優勢會更快，沒有優勢的人，積累初步的優勢會更慢。馬太效應是一個非常強大的規律，往往能夠推翻和顛覆其他規律。馬太效應在知識積累與財富積累中都有體現。擁有的知識和財富越多，便越容易獲得知識和財富。對於背景平平的人來說，財富的積累可能會很慢，所以可以切換賽道，換到知識積累的賽道上。先積累知識，在將知識轉化爲財富。 科技進步，許多富豪都是參與了科技進步的行業，迎合了趨勢，所以纔有源源不斷的市場和用戶。 人口規律，人口多的地方，具有巨大的發展潛力，比如大城市的虹吸效應，中國，印度的發展等等。 此外，大勢思維和其他思維可以結合應用，得出更多有價值的結論 第八章 兵法思維——如何設計自己的人生勝負手 人生如戰爭，外部環境，時代趨勢，社會背景，皆爲對手盤，你需要在這盤棋上不斷博弈，不斷取得一點又一點的優勢，累積出改變命運的力量。 人生如戰爭，那麼就需要一些兵法來輔助自己。作者在這裏介紹了三種兵法：先勝後戰，致人而不致於人，勝可知不可爲，助力你我在這盤棋上多勝一籌。 先勝後戰，做決定前先思量有多少勝算，有足夠的勝算再做出行動。戰爭中最忌諱的就是魯莽和衝動，因爲一時的情緒做出草率決定，是極其不責任的行爲。至於具體有多少勝算纔開始行動呢？百分之五十嗎？單看勝負的概率未免有些偏頗，所以還需要加上勝負帶來的效益，用凱利公式，計算出應該投入多少。先勝後戰的思維，可以在日常生活中大量使用，讓他成爲思維的習慣，我覺得電子競技遊戲是一個很好的鍛鍊兵法思維的場景，以後有機會可以嘗試一下。 致人而不致於人，致於人，就是陷入了進退兩難的境地，怎麼選擇都很難受。致人就是掌握先機，抓住先手，讓你的敵人陷入兩難的境地。強調的是你的主動性，始終讓你在對局中處於主動的地位，主動本身就有強勢的意味，一點又一點強勢的累積，就可以構成決定性的勝利，勝負手也就出現了。生活中，面對各種任務，要積極主動的去行動，面對各種機會，要積極主動的去抓取把握，現在這些無足輕重的事情鍛鍊自己致人的能力，才能在面對外部環境和社會背景這些宏大的對手盤時，找出那決定勝利的神之一手。 勝可知不可爲，在一場戰爭中，你的不可被戰勝是你可以決定的。而對手是否露出破綻被你擊敗則不是你可以左右的事情。所以你能做的是構築自己的不可勝，耐心地等待對手露出破綻，等待對手可勝的機會出現。構築自己的不可勝，最重要的還是自己的心性，心浮氣躁，則會按耐不住，總想要做點什麼，然後爲自己衝動魯莽承擔買單。勝可知不可爲，旨在潛龍勿用，養精蓄銳，靜候時機。 說到這裏其實已經出現了一個問題了，先勝後戰和勝可知不可爲，說的都是不要衝動不要魯莽，但是致人而不致於人，則強調先發制人，強調掌握主動，和前者貌似是衝突的關係。 不過自己琢磨起來，致人的關鍵是出手即置人於死地，一出手就要別人陷入兩難的境地，所以這裏蘊含的其實也不全是要積極主動，而是一種智慧的先手，高瞻遠矚的部署，在當下就搶佔了未來的先機。 不得不說，兵法思維真的絕妙，能讀懂孫子兵法絕對會有一個智慧層級的躍升。 第九章 慢即是快 這一章講了一個很重要的概念——專注。這是普通人最好的出路，是普通人面對命運最好的武器。 我之前總是想要文體兩開花，我總是去嘗試很多事情，學習很多新技能，貝斯，魔術，繪畫，什麼都學一點，但是有之學一點，遠沒有到登堂入室的境界，這些技能對我最大的用處，也就是在跟別人提起的時候裝一個比，僅此而已了，你要說這些半吊子的技能對我的未來有什麼作用嗎，對我進入社會以後有什麼幫助嗎。仔細一下壓根沒有。所以我花費時間到他們身上的目的是什麼呢？意義是什麼呢？白瞎了我的時間，到頭來，僅僅是體驗了一下世界的豐富，花那麼多時間和精力，真的不值的。我現在是花天酒地，肆意玩耍了，但是以後呢？畢業之後呢？我的能力足以支持我在社會上立足嗎？我有能力讓我的妻子父母過上體面的生活嗎？我有能力讓他們在日常花銷中不用精打計算嗎？我能嗎？我在專業領域的能力夠嗎？如果我繼續分散我的精力，那麼最後的答案大概率是不夠的，我可能會在社會上走上幾年彎路，碰上一些挫折之後，才能醒悟過來，然後開始專注，開始追求一個體面的未來，開始承擔自己的責任。 但是幸運的是，我現在就可以專注於我的專業了，我可以現在就開始專注於機械領域，研究我的專業知識，做很多拓展閱讀，花費時間精力在CIMA，先進成圖大賽，機械創新大賽上面，精進自己的專業能力，再把績點往上提提，研究生推免到一個好一點的學校，碩士畢業以後找一份月薪2W的工作應該不難。我相信，我的收穫絕對會遠大於我的付出，我現在的付出一定是值得的。我現在就主動對自己的未來承擔責任，面對命運，我選擇率先搶佔先手，而不是等未來再陷入進退維谷的境地。。 我的墓誌銘也要寫上這樣的一句話，此人出身平庸，少年也不得志，但在死之前，已經成爲一個略有成就的人。

思維方法: 5 why思考法: 客觀分析事物，一個事物往前推5步，找出根本原因，解決問題。 5 so思考法: 客觀分析事物，一個事物往後推5步，找出有利因素，確保這些因素對當前事物有益，不要跑偏。 換位思考: 切換視角，瞭解他人需求，判斷自己能否給予。 觀察他人喜好，瞭解對方想要什麼，也是一種能力。 代入他人視角: 如果我是他，我會怎麼做。 ps:我認爲如果你沒有他的認知，即使代入，結果也會有偏差，可能是個人脾氣秉性。 抽離上帝視角: 另一個你在旁邊，觀察一切。 6柄思維帽子，得出較好答案: 全局分析    客觀事實    感性直覺   樂觀思考    保守行事    創新思維 可視化思維: 人腦處理信息有限，用思維導圖，紙，簡潔ppt幫助處理問題。 全流程優化理念: 哪有什麼高招，祕籍，捷徑，把該做的都做好，條件都滿足了，結果自然顯現。 ps:根據回報比決定是否行事，解決主要矛盾。 宏觀視角規律 淘金模型: 尋找當前環境共生，共益條件。 系統思維: 根據原因，推出結果。 大勢思維: 跟隨國家政策丶時代洪流前進。 兵法思維: 做事前先觀察清楚，找出主要矛盾並解決問題。不要盲目前進。 最後一個，專注: 路很長，儘量專注一點，以拙破局。 ps:需要實踐。

另一方面，有一部分思維方法由於早已廣爲人知而沒有贅述的必要。比如，結構化思維是一種經典的、有巨大實用價值的思維技術，但對它的論述已汗牛充棟。又如，批判性思維也對我們有重大意義，而你可以在已有的經典批判性思維書中學到它們。所以儘管它是一種重要的思維方法，但沒有出現在本書中。從在宏觀視角上分析問題這一角度出發，則衍生出第4章流程思維、第5章生態思維、第6章系統思維、第7章大勢思維、第8章兵法思維以及第9章慢即是快的內容。從宏觀角度出發衍生出的章節較多，而宏觀思維也的確是我們人生中難度更高、對我們的作用更大的思維方式。 對於這些深度思維方法，我們也可以從另一個角度來劃分它們：思維的技術、思維的格局。 本書上篇名爲技術大師，介紹了思維邏輯鏈、換位思維、可視化思維、流程思維四種思維方法，我稱之爲技術類思維方法。這些思維技術主要被用於處理日常工作的具體事務，它們就像一個個小工具，又像是一把把武器，能讓你披荊斬棘，對生活工作中的問題做出有效應對。 本書下篇名爲思維的格局，介紹了生態思維、系統思維、大勢思維、兵法思維以及慢即是快五種思維方法，我稱它們爲格局類思維方法。我們經常聽到這種說法：選擇比努力更重要，格局比能力更重要。那麼怎樣在人生的重要關口，做出那些大格局的、結果價值超越努力程度的智慧選擇呢？這就需要我們用到格局類思維方法。它們能讓我們用更高、更廣的視角看待問題，以更深刻、更巧妙的方式解決問題，並且心態變得更加大氣而平和。 需要說明的是，儘管流程思維是根據“從宏觀視角上分析問題”衍生的一章，但我選擇將其放在技術大師中（而非放在思維的格局）。因爲流程思維在具體應用方面依然屬於解決日常工作問題的範疇，它可以叫作宏觀中的微觀方法，或者微觀中的宏觀方法，它也可以說是從宏觀角度出發解決微觀問題的一種方法。 在具體的章節中我們將看到，這些深度思維方法具有極高的價值，能使我們獲得從解決問題到掌控格局的全方位提升，贏得跨越式發展。 老子說：“修之身，其德乃真。”如果你不曾實踐某個道理，那麼你對別人講述它時就是無力的。本書所講的思維方法都是我親身實踐過並感覺對自己有切實幫助的。因此，本書自然而然地有了另外一層特性：它特別適合那些沒有背景、缺乏資源、資歷平凡，正處於迷茫之中的普通人。 作爲普通人中的一員，我深知“草根”的成長之路中有多少困難，我們在生活中常遇到因爲缺乏資源而無法邁過的門檻，也常常面臨無法進場參與遊戲的困局。當資源、背景和資質都不足的時候，能夠幫助你破局的只有深度思維能力。在研究思維方法、思考人生策略時，我也特別關注那些普通人因爲深度思維能力而獲得跨越式發展的案例。 比如，我認識一名金融投資者，當他和我交流自己的投資心得時，說自己做的事情無非是對市場上的公開信息進行深度思考而已。例如在某一政策發佈後，他會進行深度推演，預判這個政策將帶來怎樣的短、中、長期變化——這正是對思維邏輯鏈的實踐與應用。 一位歷史老師受困於如何讓學生們學好世界歷史。世界歷史的知識範圍很廣，涉及許多國家、相關事件和邏輯，學生們常常將知識攪成一團，容易混淆或遺忘所學內容，這是這位老師教學十幾年來一直無法解決的問題。在參加我的可視化思維培訓課程後，他畫了一幅宏大的世界歷史脈絡圖，對照圖片講課，學生們突然如同開了竅一樣，成績突飛猛進，困擾老師多年的教學問題也終於得到了解決。 這樣的案例在本書隨處可見，在這些精彩的案例背後，我看到了深度思維能力對普通人的重大意義。 《深度思維》一書無法概括深度思維的全部內容（實際上也沒有人可以窮盡所有的思維方法），很多思維方法並沒有被收入本書。一方面，基於“修之身，其德乃真”的原則，那些看上去很有道理但我本人並沒有實踐過的思維方法，我沒有加以介紹。本書選擇的，都是那些我在實踐中發現的，能夠對普通人產生幫助的思維方法。思維即命運 在人類的發展過程中，決定個體是否強大的關鍵因素一直在產生變化。 在原始社會，高大的身材、強健的肌肉和迅捷的反應讓原始人有更大的概率捕捉到獵物，逃避猛獸的追擊。進入農耕社會後，體力勞動依然是主流，人們需要健壯的身體去揮舞鋤頭、砍伐柴火，但也需要一點農耕知識。到了工業社會，機器承擔了人的一部分體力勞動，知識變成了最重要的東西。火藥、醫藥、工程等方面的稀缺知識，促使掌握它們的人成爲社會精英，擁有個人核心競爭力。正應了培根的那句經典名言——知識就是力量。 進入互聯網時代後，知識已經不稀缺了，思維能力成爲人們追捧的熱點。如今在學校、企業及其他各類嚴肅場合中，人們都在談論思維能力的重要性。但是廣泛談論並不代表着廣泛掌握，儘管在幾十年的熱烈探討和教育系統的持續完善下，一些簡單的思維能力已得到普及，但深度思維能力仍然是稀缺品。 現在我們需要清晰地瞭解，什麼是深度思維？ 深度思維給人的第一印象，大約是一種更深刻、更接近問題本質的思維，一種更高級的、一般人不具備的思維，但這樣的描述似乎太抽象了。爲了更清晰地理解“深度”的含義，我們不妨先來探討，怎樣的思維可以被稱爲與之對應的“淺度”思維。 第一種淺，是邏輯鏈條的淺顯，即個體無法形成較長的因果鏈條。比如，走象棋的時候只能考慮一兩步，解數學題的時候也只能往後推導一兩步，又或者針對一件事只能分析出最表層的原因。 第二種淺，是在思考問題時只能從最熟悉的視角出發，缺乏切換視角的靈活性。比如，我們在與人溝通、規劃方案、寫文案等時，往往只從自己的角度出發思考問題（因爲我們最熟悉的人就是自己），而無法切換到別人的視角，進行換位思考。 第三種淺，是對於信息量較大、較複雜的問題束手無策。如果被要求在短時間內處理大量信息，很多人的思維能力是跟不上的，他們的大腦常常處於超載狀態。心理學研究證明，這種信息過載的狀態將導致思考效率低下，它也是造成拖延症的原因之一。遺憾的是，手頭同時進行七八件事情，還要遭受大量碎片信息的轟炸，正是現代人的工作常態。 第四種淺，是隻關注眼前的、近處的、近期的信息，缺乏長遠規劃和掌控全局的意識。比如，我們容易在日常的工作中精打細算，卻未能對長期趨勢進行研究，把握並據此規劃人生；我們常常只關注和研究個體，而對個體與環境的複雜關係缺乏瞭解；我們緊盯着手頭一個個零散的事項，而對整個任務的宏觀流程缺乏認知和掌控。 這四種淺就是一般人思考過程中的侷限性和弱點。相應地，在這四個方面取得突破的成果，則可以被稱爲深度思維。 深度思維：擁有較長的思維邏輯鏈，能夠認知較長的因果鏈條；能夠突破以自我爲中心的侷限性，靈活切換看待問題的視角；能夠處理較大的信息量，在雜亂的信息流中保持思維能力；能夠從宏觀視角上分析問題，認知事物所處的生態的特性及事物的長期趨勢等。 我們應當從上述四個方面進行突破以培養自己的深度思維能力。 在深度思維能力培養的過程中，一個重要問題是缺乏具體的、可操作的訓練內容。思維能力是相對抽象的，不像學習知識點那樣任務明確——掌握幾個公式，或者背誦一篇文章。在社會和教育界極力推崇思維能力培養時，學生的思維能力依然沒有顯著提高，缺乏具體的思維訓練內容正是導致這一現象的重要原因之一。 訓練深度思維需要有像學習知識點一樣明確的、可操作的內容，不能僅停留在某種理念描述上。對思維能力的掌握，很多時候是對具體思維工具的內化。所以訓練深度思維，要有具體的模型、定律乃至公式，並配以具體的案例。就像投資家查理·芒格(Charlie Munger)在論述多元思維的概念時所做的那樣，他清晰地將對多元思維能力的訓練落實到不同學科的具體模型中，這就爲後人的學習提供了方便。一般人們在談論關於思維的名詞，如逆向思維、創造性思維等時，則常常停留在模糊的理念描述階段。 從深度思維的四個方面出發，以有具體的模型、定律和案例爲標準，本書的內容依次產生了。 從擁有認知較長的因果鏈條這一角度出發，得到了第1章思維邏輯鏈條的內容； 從能夠突破以自我爲中心、靈活切換看待問題的視角這一角度出發，得到了第2章換位思維的內容； 從在雜亂的信息流中保持思維能力這一角度出發，得到了第3章可視化思維的內容；

生活中應用的最多的是讓自己不致於人，不陷入被動。如何致人應用得則相對少一些，一般你只有在跟別人正面競爭、對抗的時候纔會考慮這些。其實當你跟別人正面對抗的時候，就已經有點致於人了——受制於你的對手。當你跟對手競爭博弈的時候，往往出現鷸蚌相爭，漁翁得利的情況。《孫子兵法·謀政篇》也說：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”最好不打仗就能贏，這個理念與生態思維有着相通之處。 這種致人而不致於人的思維，在人生的大格局中非常重要。生活未必給你很多重新來過的機會，常常是一步被動，步步被動，尤其在高手對決中，一個很小的受制於人的局勢，會逐漸演化成致命的失敗。