吳國華 陶冠文
本書共三個項目六個任務，每個項目按照企業崗位完整工作過程組織編排，在進行教學化處理後，體現諮詢、計劃、決策、實施、檢查、評價的任務導向教學六環節組織編寫，體現了專業與崗位對接,專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接的職業教育理念，在實際操作上我們做了大量的焊接試驗，取得了客觀合理的焊接參數，並插入大量的操作實物圖片，操作姿勢圖片，簡明直觀易懂。
