小學音樂學科固定音高樂器特色課程設計
邰方 張莉珉
20人在讀
7.7萬字總字數
¥22.5定價
邰方 張莉珉
對課堂器樂教學的研究持續呼喚迭代更新的新型策略。廣大小學音樂教師長期致力於“器樂進課堂”的教學實踐研究，該著作的使用價值在於尋求歸納可複製、推廣的教學模式和可借鑑的特色課程文本。使學生在學習音樂作品包括學唱歌曲、聽賞音樂的過程中，既學會固定音高樂器的演奏技能，又能借助樂器的功能，豐富音樂感受，深化音樂體驗，輔助學生從聽、唱、奏、創等多方面提升音樂能力與素養。同時形成學科教師專業素養的研修形態、構建具有針對性的培訓課程。