徐國海
本書是對小學數學教學流程及經驗的總結。全書共分四個篇章：第一篇作業設計，是對各個單元的作業進行優化設計，強調學科整合、團隊合作和學生參與；第二篇科學分析，從行政管理角度、任課教師教學角度和學生答題角度等進行分析、綜合；第三篇是講評課模式，主要是學生完成單元作業後，教師與學生進行分析、交流等互動活動；第四篇是個別輔導，討論了講評之後如何對部分學困生進行個性化的輔導。
